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발표력 및 자아존중감 향상에 미치는 효과”, 순천대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2004.
박선화, “결손가정 아동의 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료 사례연구”, 전주교육대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2013. 실습 보고서 1
Ⅰ
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터라 다소 거부감을 느낄 수 있는 현장실습에 두려움을 극복할 수 있었다.
9. 기타 하고 싶은 말
120시간이라는 짧은 시간동안 많은 것을 배워야 한다고 강조하지 않고 분위기와 흐름을 느끼고 사회복지사로서의 마음을 다시금 되새기는 시간
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터트리기
· 17:00~18:00 [프로그램2-3] 개인 롤링페이퍼 꾸미기
<실습내용>
사례관리 부재중 가정 명단 작성
9명의 실습생이 3주간 맡았던 300세대 정도의 가정 중에서 전화도 안받고 집에도 안계신 경우로 총 67가구의 부재중 가정을 ‘성함,
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발표하는 시간을 가졌습니다.
[소감문]
평소에 스스로 편견이 있는 편이라고 생각하지 못했는데 실습기관에서 교육을 받으면서 내가 얼마나 편견이 많은 사람인지를 깨닫게 되었습니다. 실습기관에서의 교육은 좀 더 성숙한 사회복지사가 되
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사회복지에 대해 모두 알 수 없겠지만, 사회복지에 대해 제대로 인식하고 경험할 수 있던 소중한 시간 이었다.
<회의하고 있는 실습생들.....>
-the end- 1. 실습의 의의
2. 실습 진행개요
3. 기관소개
4. 실습일정
5. 프로그램
6. 사례관
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사회복지사가 됐으면 좋겠어요.” 그 한마디는 지금도 본인 마음속에 깊이 남아 있다. 그 순간이야말로 실습이 단지 형식적인 절차가 아니라, 한 인간과 인간 사이의 만남이자, 진정한 사회복지의 시작이라는 것을 깨달은 시간이었다. 실습은
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실습을 하지 않았거나 준비 중인 학생들에게 좋은 간접경험의 장이 될 수 있었으면 좋겠다.
7. 후배에게 한 마디
현장실습은 현장에서 일하시는 분들로부터 직접적인 수퍼바이징을 받을 수 있다는 것에서 사회복지를 전공하는 학부생이 할
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실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평
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실습생
의견
기관에서 작성한 프로그램에 의해서 노인복지에 대해 필요한 지식을 잘 습득할 수 있었고, 부족한 점은 원장님과 같이 근무하시는 사회복지사 분들께서 친절하게 잘 알려주셔서 문제없이 잘 끝맺을 수 있었다. 부족하고 힘든 점
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사회복지사
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- 행정문서 작성법
- case interviewⅠ . Ⅱ 발표회
노인세대
소년소녀세대
장애인세대
- OOO 사회복지사
00
- OO지역사회 자원조사
- 사회복지관련 홈페이지 방문
- 시청각교육
- 과제 3 . 4제출
- OOO 부 장
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- 과제 3. 4 발표회
- 실습생 자
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