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복지사들이 클라이언트의 가족과 친구, 학교, 직장, 지역사회 등에 개입하는 이유가 여기에 있다.
* 참고문헌
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론
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사회복지실천에 대한 적용
1) 적응행동과 부적응 행동에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 기법
5) 사회복지실천과의 연관성
8. 스키너 행동주의 이론의 장단점 및 평가와 비판
9. 행동주의 이론
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발달
II. 인지적 발달
1. 인지발달의 특성
2. 언어발달
III. 심리사회적 발달
1. 심리정서 발달
2. 사회적 발달
1) 놀이발달
2) 자아통제 및 자율성의 발달
3) 성역할 발달
IV. 유아기 발달문제와 사회복지실천과제
* 참고문헌
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관점
5. 사회복지실천에의 적용 (상담)
1) 상담의 목적과 과정
2) 상담의 과정
3) 치료자의 기능과 역할
4) 실무원칙
5) 상담 기술(치료 방법)
6. 행동주의이론의 장단점
Ⅲ. 평가 및 결론
《참고문헌 & 인터넷 사이트》
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정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령기 발달
I. 학령기 발달과업
II. 학교환경
III. 또래관계
IV. 대중매체의 영향
V. 학령기 발달과 사회복지실천
VI. 학령기 아동의 발달장애
* 참고문헌
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이론을 전개하였다.
오늘날 행동발달은 물론이고 심리 상담과 사회복지실천 등 다양한 분야에서 그의 이론은
참고 되고 활용되고 있어 이론의 중요성을 더하고 있다.
참고문헌
인간행동과 사회 환경 한국방송통신대학교 2014
김규수 외, 2002,
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이론과 실제(제2판). 학지사
- 제석봉 외 3명 (2008). 사회복지 상담심리학. 학지사
- 박지영 외 4명 (2004). 사회복지실천론. 양서원
- Welfel, Elizabeth Reynolds(2009) 상담과정의 통합적 모델. 시그마프레스 1. 상담의 의미
2. 상담관계란?
3. 상담
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영아기 발달
1. 애착발달
2. 정서발달
3. 인지발달
4. 영아기 발달과 사회복지실천
II. 유아기 발달
1. 유아기 발달과업
2. 인지발달
3. 사회성 발달
4. 성정체감 발달
5. 놀이발달
6. 공격성 발달
7. 부모의 양육태도
* 참고문헌
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심상치료의 특징
3. 정신분석과 심상치료의 차이점
4. 심상치료의 치료이론
5. 심상치료의 국내 활동
6. 사회복지 실천 현장과 심상치료이론의 연관성 및 심상치료 이론과 사회복지 가치관의 연관성
7. 심상치료에 대한 장점 & 단점
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이론에 의한 사회복지 실천의 모델은 진단주의의 병리적 모델, 의료적 모델과는 달리 건강 모델의 근원이라 불리워졌다. 사회복지실천기술론; 사회복지사수험연구회편
*클라이언트를 성장할 수 있는 가능성과 잠재력을 가진 창의적 존재로
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