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이론--------------------------------69
Ⅵ. 사회복지실천모델------------------------------71
1. 정신역동적 접근모델------------------------------------72
2. 심리사회적 접근모델------------------------------------73
3. 문제해결 모델-----------------------------------------76
4.
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감정. 사이의 왜곡과 불일치를 극복할 수 있도록 1. 집단 종결단계에서 類型別로 설명하라-p170~p173
2.집단지도자의 使用기술에 대해 설명하라- p113~p125
3.정신분석이론이 사회복지실천에 끼친 영향과 사회복지실천 관계에 관해 논하시오
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발달 (서울 : 양서원, 2004).
이인정, 최해경 공저. 인간행동과 사회환경 (서울 : 나남출판, 2005). 1. 프로이드의 원초아, 초자아, 자아에 대해 각각설명
2. 프로이드의 정신분석이론이 사회복지실천에 미친 영향에 대해 서술
참고문헌
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치료기법과 절차
8. 결론
Ⅲ 사회복지실천에서의 적용
1. 사회복지실천에의 적용
2. 인간중심 상담
3. 상담 사례
4. Carl R. Rogers의 문제점 및 비판
5. 다른 치료 이론과의 비교
6. 인간중심접근의 공헌과 한계
7. 연구 및 이론에 대한 평가
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발달 (서울 : 양서원, 2004).
이인정, 최해경 공저. 인간행동과 사회환경 (서울 : 나남출판, 2005). 1. 프로이트의 마음의 제2영역인 원초아, 초자아, 자아에 대해 각각 설명
2. 프로이트의 정신분석이론이 사회복지실천에 미친 영향
참고문헌
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. 본론
1. 정신역동모델의 개요
2. 기본철학 및 가정
3. 상담의 목표
4. 상담관계: 내담자와 CT의 관계
5. 주요상담기술
6. 치료의 장단점과 공헌점
Ⅲ. 결론
※ 별첨
1. 계약서 견본
2. 정신역동 모델을 사용한 치료 사례
※ 참고 문헌
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, 개인의 의지와 노력에 따라 삶의 양상이 변한다고 생각한다. 다만 대부분의 사람들은 6세 이전의 경험에 큰 영향을 받았다는 사실 역시 사회복지사들이 고객을 이해하는 데 중요한 부분이라고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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① 성역할 발달
② 성역할 고정관념
(3) 성차의 발달
4. 인지적 발달
ㆍ피아제의 전조작기(2-6세)
1) 기호적 기능
2) 중심화
(1) 자기중심성
(2) 직관적 사고
5. 부모-아동 상호작용
참고문헌
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로운 통찰력을 갖게 함.
출처: Corey, G. (1991). Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy(4th ed.). Pacific Graove, CA: Brooks/Cole. 조현춘조현재 공역(1996). 심리상담과 치료의 이론과 실제. 시그마프레스.
4) 한계점
- 정신분석적 치료기법은 점차 통합적 방
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유형
Ⅳ. 정신분석이론의 실천 / 적용 ․ ․ ․
1. 정신분석 모델의 치료
2. 정신분석 모델의 적용 / 발전
Ⅴ. 사회복지 실천에의 공헌 및 한계
VI. 참고문헌
<별첨 - 덤으루...>
☺ 정신분석과 함께 배우는 그리스신화
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