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복지 구현 12
5. 학교의 지역사회화 13
6. 2006년 방과후학교 운영 성과 13
Ⅳ. 2007.충청남도교육청 방과후학교 과제 및 발
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사회를 이루는 데 기여할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
강현아, 정신건강과 사회복지, 나눔출판, 2022.
이정민, \"한국의 정신건강 문제와 지역사회 중심의 해결방안\", 사회복지연구, 제58호, 2023.
박지영, 현대사회와 정신건강: 이론과 실천, 청림
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실천현장을 토대로 전문적인 사회복지 서비스를 제공하는 사회복지의 실천분야이다. 학교사회사업이 학교를 실천현장으로 하기 때문에 학교사회사업가는 교육과 사회복지의 두 가지 영역 모두에 대하여 전문적인 지식과 기술을 습득하여야
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기술하시오.
2. 집단 내에서 문제해결을 위해 협력을 이끌거나 조정한 경험을 제시하고, 그 과정에서 본인의 역할과 성과를 구체적으로 기술하시오.
3. 기존 방식에서 벗어나 더 효율적인 프로세스를 도입했던 경험을 제시하고, 해당 경험이
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복지의 3S 모델
(1) 지지적 서비스 (Support Service)
(2) 보충적 서비스((Supplementary Service)
(3) 대리적 서비스(Substitutive Service)
3, 지지적 아동복지사업
(1) 가족복지사업
(2) 학교사회사업
(3) 근로아동복지사업
(4) 미혼부모복지사업
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복지포럼
이순길(2005) 한국 여성노인의 사회관계망에 관한 연구
양옥경외(2002). 여성과 사회복지, 이화여자대학교출판부 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 여성노인의 정의
2. 여성노인의 실태 및 문제점
3. 여성노인문제의 해결방안
Ⅲ결론
참고
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사회사업론 권육상, 이준원 외 3명 유풍출판사
의료사회사업론 윤현숙 나남
의료사회사업원론 이광재 인간과 복지
의료사회사업론 이윤로 학지사 1. 강점 모델
2. 위기개입 모델
3. 생태학적 모델
4. 사회인지 모델(Scoial Cognitive Model : S
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철학과 역사
1. 가족이론의 철학적 기반
2. 가족이론의 간략한 역사
Ⅳ. 가족이론 유형과 비판점
1. 가족에 대한 가족이론
2. 가족을 위한 가족이론
Ⅴ. 가족이론의 현재적 과제와 전망제시
Ⅵ. 가족이론이 한국가족정책에 주는 함의
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사회적 합의가 동시에 이루어져야 가능한 과제이다. 우리 사회는 이제 경제성장 중심의 패러다임에서 벗어나, 인간과 자연, 현재와 미래가 조화를 이루는 새로운 길을 모색해야 한다. 그것이야말로 진정한 복지국가의 기초이며, 모든 시민이
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문제점
1. 청소년보호법 전반의 문제점
2. 청소년 보호 연령의 문제
3. 청소년보호위원회의 매체물 심의기능
4. 매체물 심의조정권
5. 구체적 심의기준의 문제
Ⅵ. 청소년보호법과 정보통신분야의 과제
Ⅶ. 향후 청소년보호법의 개선방
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