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복지학 내에서만 연구를 국한하여 다양한 학문 간의 유형별 차이를 검증하지 못하였고, 이를 체계적인 이론으로 정립하지 못하였다. 이는 사회복지 자원개발이 다양한 분야의 직간접적인 영향을 받아 복합적으로 이루어진 사회복지 실천 방
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복지시설
부랑인복지시설
아동복지시설
정신요양시설
모자복지시설
각 분야별 대상자 입소 생활 및 관련 행정업무 대상자 상담 및 정서적 지원 후원자 개발 및 연결, 자원봉사 관리 등
의료분야
정신보건센터
의료사회복지사
정신장
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사회복지』, 나눔의 집, 2004.
인터넷 자료 다수. Ⅰ. 서론
1. 교회와 지역사회복지 의미
2. 교회와 지역사회복지 개념
3. 교회와 지역사회복지 정의
4. 교회 지역사회복지의 특징
Ⅱ. 이론적 배경
1. 성경에 나타난 지역사회복지
2.
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사회복지의 해결 대상으로 채택되지 않을 가능성이 높은 것이다. 왜냐하면 현대사회는 너무도 많은 사회적 문제들이 산재해있기 때문에 사회 일반이 사회문제로 규정하지 않는 문제에 대해서는 신경 쓸 여력이 없기 때문이다. 이미 언급한
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사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저,
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사회 환경의 변화 또는 개선에서도 찾아야 한다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 심리‧사회모델의 목적
2. 이론적 배경
3. 심리․사회모델
Ⅱ. 사례관리 과정
1. 사례개요
2. 대상자 기초사항 및문제 사정
3. 우선순위 선정
4.
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사회복지실천론, 전재일 서울: 형설출판사 2002
ㆍ사회복지실천에 있어서 권한부여모델에 관한 고찰, 양옥경, 김미옥, 사회복지. 통권제143호. 2002 1. 등장배경
2. 기본 전제
3. 정의
4. 임파워먼트 모델의 이론적 기반
5. 임파워먼트의 주요
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이론적 배경
1. 학교의 특성 및 역할
2. 학교사회의 병리
3. 부적응의 개념정의
4. 학교사회사업 도입의 필요성
5. 학교사회사업의 특성과 기존 실천모델
1) 외국의 학교사회사업
2) 학교사회사업 실천모델
Ⅲ. 학교사회사업 실천모델에
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사회복지서비스의 제공을 위해 일정수의 정신보건사회복지사를 배치해야 한다고 의무화하는 제도화가 필요하다고 하겠다.
또한 정신보건사회사업을 실천하는 사람에 대한 명칭도 정신의료사회사업가, 정신의료사회복지사, 정신의학사회
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2. 학교폭력의 실태 및 문제점
(1) 학교폭력의 현황 및 실태
(2) 학교폭력의 특성
(3) 학교폭력의 문제점
3. 학교폭력 문제에 대한 대책 방안
(1) 학교측면
(2) 가정측면
(3) 사회측면
Ⅲ.결론
Ⅳ. 참고자료
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