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사회복지실천에서 이 모델을 사용하는 것을 발견할 수 있을 정도로 실용성이 높다고 하겠다. 이러한 높은 실용성은 심리 사회적 모델을 사회복지실천에 있어 중요한 과정의 하나로 인식되게 하고 있다.
김혜란외 [사회복지실천기술론] (서울
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사회환경」, 권중돈 김동배, 학지사, 2005
- 「사회복지실천론」, 양옥경 외, 나남, 2004
- 「사회복지실천의 이해」, 엄명용 외, 학지사, 2005
- 「사회복지실천기술론」, 김혜란 외, 나남, 2005
- 「에니메이션 캐릭터를 대상으로 한 프로이트의 정
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사회복지 실천기술론(2010), 사회복지교육연구센터, 나눔의 집, 2009. 05
김혜란, 과제중심 모델의 적용에 관한 연구-위탁보호 사례를 중심으로, 한국사회복지학 제30권, 1996. 11
허남순, 과제중심모델의 적용에 관한 연구 : 재가노인을 위한 사례관
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I. 사회복지실천의 3대 구성축
1. 지식
2. 기술
3. 가치
4. 지식, 기술, 가치의 조화
II. 사회복지실천기술의 개념
III. 출처 및 참고문헌
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사회학습이론의 주창자, 현대 교육심리학 분야의 석학이다. 아이오와대학교 시절 학습이론가인 스펜스의 영향을 받아 행동수정이론·관찰학습·자기효능 등에 관해 연구하였다. (두산백과)
반두라 사회학습이론(관찰학습)
4)행동주의 이론
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모델은 위기 상황에 신속하고 효과적으로 개입하여 위기에 대한 위험을 완화하고 안정감을 제고하는 데 초점을 두고 있습니다.
(4) 단점 비교
해결중심모델과 위기개입모델은 사회복지실천기술론에서 중요한 모델이지만, 각각의 모델에는 일
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자원, 사회 구성원에게 책무성을 증명하기 위한 필수 불가결한 작업이다.
사회복지실천의 개입과정을 접수와 자료수집, 사정, 계획수립, 개입, 종결과 평가의 단계로 나누어 살펴보았다. 사회복지실천과정이란 도움이 필요한 개인과 가족 및
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모델과 사례”, 학지사, 2008
- 신정아, “위기가족 청소년의 목회적 돌봄에 관한 연구”, 호서신학대, 2002
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 김규수외, “가족치료”, 양서원, 2005
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고찰. 아시아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역전이의 개념
2. 역전이 현상이 일어날 수 있는 상황을 사례를 들어 설명
3. 사회복지적실천의 측면에서 가장 합리적으로 해결할 수 있는 방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가장 중요하게 생각하게 되는 것이 학습이라고 한다.
참고문헌
사회복지실천기술론 교안 1.서론
2.본론
1).심리발달모델의 발달단계를 설명하시오.
2).가장 중요하고 생각하는 단계와 그 이유에 대해 제시해보시오.
3.결론
4.참고문헌
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