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사회복지실천기술론, 2011
- 류종훈, 청목출판사, 사회복지실천론, 2011
- 김용환, 동문사, 사회복지실천기술론, 2013 사회복지실천기술론
1. 사회복지실천의 3대구성축 서술(60점)
-지식, 기술, 가치의 개념 설명
-지식, 기술, 가치의 하위내용
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I. 사회복지실천의 3대 구성축
1. 지식
2. 기술
3. 가치
4. 지식, 기술, 가치의 조화
II. 사회복지실천기술의 개념
III. 출처 및 참고문헌
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사회복지실천기술론 설진화 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1. 개요와 기본개념
1) 개요
2) 기본개념
(1) 지정학적 모형
(2) 구조적 모형
3) 방어기제
4) 심리성적발달단계
2. 개입목표와 과정
1) 개입목표
2) 개입과정
3. 개
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개념을 통하여 가족체계를 상징적, 비유적으로 묘사하고 있는 것이다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사
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개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
Ⅲ.
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사회복지법인 위캔 위캔센터(2005). 위캔 치료공동체 적용 및 효과성연구.
송영욱(2001). 새로운 자립개념의 정립과 자립생활의 실천을 위하여. 장애인 자립생활 실천을 위한 과제와 전망: 국제장애인복지실천세미나자료집. 한국장애인복지관협
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개념
2.2 직무만족의 중요성
3. 직무스트레스와 직무만족과의 관계고찰
4. 선행연구
4.1 직무스트레스의 선행연구
4.2 직무만족의 선행연구
Ⅲ 연구방법
1. 조사대상과 자료수집
2. 측정도구 및 구성
2.1 직무만족 측정도
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복지기관의 기능
2. 사회복지기관의 프로그램
3. 사회복지기관의 장애아동 프로그램 종류
Ⅲ. 장애아동 방과후 프로그램
1. 장애아동 대상자의 특성
2. 장애아동 방과후 프로그램의 필요성
3. 장애 아동 방과후 프로그램의 구성
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복지사업의 문제점
제4장 재가노인복지서비스 개선방안
제1절 위험예방을 위한 서비스 확대
제2절 서비스 및 대상자의 확대
제3절 운영주체의 개선
제4절 전달체계의 개선
제5절 재정지원의 개선
제6절 지역사회 자원의 효율적 활용
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사회학과
(32) 경영학과
(33) 건축공학과
★★학업계획서 작성요령★★
1. 학업계획서의 개념
2. 학업계획서를 잘 쓰는 방법
3. 학업계획서의 필수 구성요소
(1) 대학 학과(부)지원동기
(2) 대학 생활 중 학업계획
(3) 졸업 후의 희망
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사회구성원으로서 사회복귀 및 가정에서 건강한 삶을 영위하도록 하기 위해서 아하브마을 사회복지시설에 지원하게 되었습니다.
사회복지사와 이용자가 어떤 실천관계를 맺느냐에 따라 서비스과정과 그 성과는 매우 다르게 나타날 수 있기
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사회보장제도가 국내 아동, 청소년, 노인 복지 특징과 어떠한 관련이 있는지를 정리할 예정입니다. 그리고 사회사업 내용의 적정화에 이해를 두어 각 사회복지 대상자들의 성격과 사회성에 영향을 줄 수 있는 복지지도상의 유의점들을 구성
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사회 기반의 복지 네트워크를 강화하고, 다양한 사회복지 프로그램의 기획과 실행에 참여함으로써 사회복지 실천의 질적 향상에 기여하겠습니다. 이를 통해 사회복지 서비스의 접근성과 효율성을 높이고, 사회 구성원 모두가 더 나은 삶을
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사회적 영향을 분석하는 데 중점을 둘 것입니다. 이 연구를 통해, 저는 다양한 가족 형태와 이들이 경험하는 독특한 도전들을 이해하고, 이를 바탕으로 보다 포괄적이고 포용적인 사회복지 정책을 개발할 것입니다. 이는 가족의 개념과 기능
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