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지역, 산간지역 등)
(3) 지정학적 공동체
행정단위를 기준으로 구분하는 지역사회 (ex: 시∙도∙군∙읍∙면 등) 1절. 지역사회복지실천의 이해
2절. 지역사회대상의 사회복지실천모델
3절. 지역사회대상의
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사회복지 문제에 대한 여론을 환기시키고 시민의 이해를 증진시키기 위해 1998년 10월 사회복지 전문 월간지인 <복지동향>을 발간하기 시작하여 사회복지분야의 평론지, 정보지로서 역할을 수행하고 있다.
2. 지역중심운동사례 천안, 관악
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사회복지실천의 이해, 학지사, 2005.
송성자 외, 강점관점의 사회복지 실천을 위한 해결지향적 질문기법, 한국가족복지학, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 모델
2. 강점관점 모델
3. 정신분석 모델과 강점관점 모델의 상호 비교
1
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이해할 수 있다.
* 참고문헌
엄명용 외(2008) : 사회복지실천의 이해, 학지사
김동배, 권중돈(2008) : 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
러셀 에이 돌프만(2007) : 임상사회사업기술론, 홍익제
이영분 외(2006) : 사회복지실천론, 동인참고자료
조
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이해할 수 있다.
* 참고문헌
엄명용 외(2008) : 사회복지실천의 이해, 학지사
김동배, 권중돈(2008) : 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
러셀 에이 돌프만(2007) : 임상사회사업기술론, 홍익제
이영분 외(2006) : 사회복지실천론, 동인참고자료
조
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-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7
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-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. - 목 차 -
1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구
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사회사업연구회 역(서울: 나남출판, 2001).
미셸 하웨이, 제임스 M, 오닐, 『남성의 폭력성에 관하여』, 김태련 외 1인 역(서울: 이화여자대학교 출판부, 2002).
데이비드 피 목슬레이, 『효과적인 복지서비스를 위한 사례관리실천론』, 김만두편역
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지역사회 문제해결과 예방을 위한 연구, 논의를 기초로 해결방법에 따라 실천계획을 수립.
제 5 단계 : 평가 및 발전단계
- 소집단 과정을 통한 활동 결과에 대한 평가와 자기성찰, 새 로운 깨달음과 기쁨, 보람, 감사 그리고 공동의 복지 목표
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사회복지 정책론」. 학지사
박영희. (2006). 「신 재무 행정론」. 다산출판사
박용순. (2002). 「사회복지 개론」. 학지사
성규탁. (2000). 「사회복지 행정론」. 법문사
원석조. (2010).「새조직론」. 대영문화사
이원장. (2004).「현대조직의 이해」.
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사회의 복지 증진과 공동체 발전에 기여하고자 합니다.
첫째, 졸업 직후에는 사회복지 현장에서 직접적으로 대상자를 지원하는 전문 사회복지사로서 활동할 계획입니다. 지역사회복지관, 병원, 아동복지시설, 노인복지기관, 정신건강센터 등
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지역사회 구성원들이 복지에 대해 이해하고 함께 참여하는 문화 조성은 지속가능한 복지 실현의 핵심이라고 믿습니다. 이렇게 다각적인 목표와 계획을 실천함으로써 지역사회의 복지 향상과 대상자의 삶의 질 개선에 꾸준히 기여하는 사회
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사회복지사로서 본인이 중요하게 생각하는 가치와 신념은 무엇이며, 이를 실천한 사례를 들어 설명해 주세요.
3. 어려운 상황에 처한 복지 대상자와 만났을 때 어떤 방법으로 접근하고 지원했는지 구체적인 사례를 통해 설명해 주세요.
4.
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복지이론과 정책에 대한 이해를 심화하고, 기관 내에서는 후배 사회복지사들을 위한 실무 멘토링에도 적극 참여하고 싶다. 나아가 지역사회 내 자원망을 보다 촘촘히 구성해, ‘어떤 상황에서도 혼자가 아닌 사회’를 만들어가는 데 이바지
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사회복지 관련 경험과 이를 통해 얻은 교훈을 기술해 주세요.
2. 해남종합사회복지관에서 근무하고자 하는 이유를 구체적으로 설명해 주세요.
3. 어려운 상황에 처한 복지 대상자를 지원했던 사례와 그 결과를 서술해 주세요.
4. 본인의 강
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