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사회 아동의 급식, 건전한 놀이와 오락 제공 등 아동의 건전육성을 위하여 지역아동센터의 지원을 확대
*지역아동센터 이용아동에 대해서는 적극적으로 급식지원 대상으로 선정하여 각종 프로그램과함께 교육. 복지기능확대
②급식대상 아
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아동복지조직과 그와 관련된 아동복지종사자들이 아동복지정책을 구체적인 서비스로 전환하고 실천에 옮기는 것이라 할 수 있다.
2) 아동복지에서의 행정적 실천의 의의
오늘날 아동복지활동은 매우 포괄적, 사회계획적, 사회조직적이며 전
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아동들에게 적응할 수 있는 능력을 키우고 문제 해결 동기 부여가 될 것으로 보인다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2000
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지
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사회복지실천기술론」
김승국 외 16인(1996), 정신지체아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 도서출판 특수교육
국립특수교육원 / 현장특수교육, 정신지체 학생의 사회적응능력 신장 방안
김영환 외4인 / 발달장애아의 지도 프로그램, 서울 : 도서출
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프로그램, 멘토만들기, 내말하는 한국, 문화캠프, 자조모임) 등의 다양한 프로그램을 통해 상호문화를 이해하고 현지에 적응하여 살아가고자 하는 욕구 충족을 해주기위해 노력하고 있습니다.
신청방법 :
전화문의 이보라 사회복지사
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사회복지실천에서 사회복지사는 예비부부교실을 운영하여 신혼기 의 결혼생활적응과 가족생활계획 수립 및 임산부교실과 같은 부모역할훈련 프로그램 실시를 지원한다. 또한 맞벌이 부부가정, 한부모가정 등 자녀양육에 어려움을 겪고 있
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프로그램 등 다양한 분야를 계획에 넣었다. 클라이언트는 전문적인 상담과 집중적인 치료를 병행하면서 유치원생활에 클라이언트에게 맞는 프로그램을 진행할 수 있도록 하였다. 이와 같은 시기에 부모는 양육문제, 불면증과 우울증, 취업의
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적응 행동, 분리 불안증으로 확인되어 1:1 결연 정서 지도 및 친사회성 지도 프로그램 및 가족 향상프로그램 개입으로 아동이 처음에는 마음을 잘 열지 않았으나 프로그램을 계속 진행한 결과 상대방의 입장을 생각하게 되고 자기자신에 대해
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복지관 자체조사, 상담일지
인터넷, 전화, 대면상담
분기별
한부모가정 구성원들의 가족 레질리언스가 강화된다.
-가족기능평가척도
복지관 자체조사
사전사후 설문조사
분기별
한부모 가정 아동이 학교, 사회 적응을 위한 역량을 습득한다.
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위한 프로그램
Ⅴ. 지역사회문제 해결을 위한 거시적 실천
1. 지역사회문제를 해결하기 위한 정부와의 연계 활동
2. 지역사회문제 해결을 위해 필요한 인적 및 물적 자원개발 활동
3. 지역사회문제를 해결하기 위한 지역사회복지 운동적
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