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사회복지실천의 이념과 철학
03. 사회복지와 사회복지실천
2. 사회복지실천의 가치와 윤리
01. 사회복지실천의 기반
02. 사회복지 전문직의 가치와 윤리강령
03. 사회복지실천현장의 가치갈등
3. 사회복지실천의 역사적 발달과정
01. 서
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사회복지의 현황과 쟁점, 인간과 복지.
남기민 현대사회복지학 <1절 학교사회복지의 필요성>
<2절 학교사회복지의 개념과 발달과정>
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 발달과정
<3절 학교사회복지의 실천모델>
1. 전통적 임
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복지실천의 맥락
①사회복지실천 사상은 사회복지실천을 위한 사회의 책임성과 맞물려 이해해야 한다.
②사회복지실천 사상은 사회복지서비스 대상자의 권리와 욕구에 맞물려 이해해야 한다.
③사회복지실천 사상은 사회복지사의 역할과
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외(2000). 사회복지실천의 이해. 학지사.
권진숙 외(2008). 사례관리의 이론과 실제. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리란
2. 사례관리의 등장배경
3. 사례관리의 발달과정
4. 사례관리의 구성요소
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회복지정책론, 공동체, 2016
전재일, 이준상, 이성희 외 1명 저, 사회복지실천론, 공동체, 2016
김향선, 황희숙, 김봉순 외 2명 저, 사회복지실천의 이해, 창지사, 2015 1. 서론
2. 본론
1) 우리나라 사회복지실천의 발달과정과 특성
2) 우리나
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사회복지실천론
김영모 편(2001), 현대사회보장론, 한국복지정책연구소 출판부.
대통령비서실 삶의질향상기획단(2000), 새천년을 향한 생산적 복지의 길, 퇴설당.
이용교 편(2000), 복지공동체 만들기, 광주대학교 출판부.
인경석(1999), 한국 복지
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사회사업학과 http://www.iswsw.co.kr 1. 사례관리의 개념
2. 사례관리의 역사적 발달과정
3. 사례관리의 목적 및 개입원칙
4. 사회복지실천에서의 사례관리
5. 사례관리자의 역할
6. 사례관리의 구성 요소
7. 사례관리의 개입과정
8. 사례관리
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발달과 성장을 생애발달과정(태아기, 영유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기)을 통해 설명하시오.
1/ 태아기
2/ 영아기
1. 신체적 성장
2. 인지적 발달
1) 감각 및 지각발달
2) 언어발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
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사회복지의 관점이 역학 모델에서、생활 모델로 전환하는 단 초를 제공했다는 점에서 그 의의가 매우 크며, 이를 지지하는 대상도 많다. 1. 전문직의 시작
2. 전문적 성장의 과정
3. 전문직 정착
4. 사회복지실천의 전문적 분화기
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사회복지실천을 문제의 해결과정으로 규정하였으며, 이러한 주장은 이후 핀커스와 미나한의 4체계 모델, 콤튼과 갤러웨이 (Compton & Callaway)의 문제해결 모델에 많은 영향을 주었다
3) 1960년대 이후
인접학문인 심리학과 사회학의 영향을 받아
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