|
사회적 욕구의 증대는 교육의 수월성 확보를 통해서 해소할 있다고 볼 때, 교육행정가는 변혁적 지도성을 발휘하며, 기대이상의 과업수행을 교사들이 나타낼 수 있도록 해야 한다는 것이 변혁적 지도성 이론가들의 주장이다.
참고자료
김남
|
|
|
모델 (Hill & Jones 모델)
경쟁적 우위와 본원적 경영전략
1. 경쟁적 우위와 가치창출의 중요성
2. 본원적 경영전략 : 차별화와 저원가
3. 경쟁적 우위 확보의 순환과정
경쟁전략의 개발
1. 탁월한 효율성
2. 우수한 품질
3. 특출한 혁신
4. 뛰
|
|
|
사회지향의 인적자원 관리 전략
?. 인적자원개발을 위한 자격체제 구축 방안
1. 자격의 개념 재정립 및 범위 확대
1) 자격의 개념 재정립
2) 자격을 인문?사회분야, 사무?서비스 분야 및 NT, BT, ST 등 전략산업기술분야까지 확대
|
|
|
실천위주 인성교육 강화
2) 창의성을 함양하는 교육과정 확립
3) 개인의 다양성을 중시하는 교육방법 확립
4. 국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
1) 대학수학능력시험
2) 논술시험
3) 면접(구두시험 등), 실기
4) 전형자료 활용방법의
|
|
|
사회행동규범과 사회적 친밀감에 관련된다. 행동적 수행은 일반적인 리더십행동, 세 가지 수준에서의 경영 기술의 실천과 관련된다. 또한 인지적 수행에서는 교육활동과 경영에 대한 이해, 목적수립, 의미개발, 모호성을 분명하게 하기, 가치
|
|
|
실천의 주체인 직원에 대한 동기부여와 권한위임이 선행되어야 한다. 직무내용 보상요인인 개인별, 팀별 보상변수와 사회적 보상요인인 칭찬, 인정, 표창 등과 평가 보상요인인 360도 평가, 제안제도 평가 등이 제조 생산성, 공정불량률, 재작
|
|
|
복지후생 측면에서 불리하지 않게 법적으로 확실하게 명시하고 있어 결과적으로 시간제 비율이 높은 여성근로자를 보호하고 있다. 여성근로의 시간제화와 시간제근로자의 여성화가 전세계적인 추세인 만큼 시간제근로자의 권리보호에 대한
|
|
|
사회와 소비자
한국소비자보호원(1992), 학생소비형태와 학교소비자교육 실태
D.E.슐츠·B.E. 반스1996）, 현대광고의 전략, 나남출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소비의 이론
Ⅲ. 소비의 역할
Ⅳ. 소비생활의 중요성
1. 소비자 복지 결정
2. 기업의 경
|
|
|
사회의 문제임을 인식하는 단계에와 있다 요즘 사회에서 가족에게 부여된 . 기능을 잘 수행할 수 있다는 것은 가족이 가족원 개인에 대한 복지적 책임을 잘 수행할 수 있다는 것을 의미 한다. 또한 급격하게 변화하는 사회변동에 따라 가족의
|
|
|
사회적 발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감 - 희망
2. 자율성 대 수치심/회의감 - 의지력
3. 주도성 대 죄의식 - 목적
4. 근면성 대 열등감 - 능력
5. 정체감 확립 대 역할혼미 - 충성심
6. 친밀감 대 고립감 - 사랑
7. 생산성 대 침체성 -
|
|
메뉴펼치기
