|
언트와의 관계의 중요성을 인식하도록 하였다.
그러나 인간의 정신내적 현상을 지나치게 강조하고, 지나치게 기계론적이고 결정론적 인간관과 이에 따른 실천을 조장함으로써 사회복지직의 분열과 사회복지실천상의 불균형을 초래하는 문
|
|
|
정신분석이론에 대한
비판이 제기되면서 대두
▶ 인간 : 창의적, 의지적 존재
▶ 1930년대 : 기관의 활용의 개념 도입(테스트와 로빈슨)
1960년대 이후 : 행동 과학적 이론 전개(스몰리) 등장 배경
이론적 내용
사회복지실천
|
|
|
사회환경」, 나남출판, 2003.
이현수,「이상행동의 심리학」, 대왕사, 2001. Ⅰ. 서론 : 사회복지실천모델 중 하나를 선택하여 그 모델에 대한 설명(개요, 이론적 배경, 실천과정, 활용 및 평가 등)
1. 심리사회 모델의 개요 및 이론적 배경
2
|
|
|
사회복지심화실습현장에서 주요개입기술, kocw.or.kr 서론
1. 사회복지실천의 필요성과 접근의 중요성
본론
: 개입해야할 다양한 집단의 유형
1. 아동 및 청소년 집단
2. 노인 집단
3. 장애인 집단
4. 저소득층 가정
5. 정신건강 문제
|
|
|
이것은 사회복지사들의 업무를 비행, 범죄, 지역사회에서 발생하는 공공의 감정적, 감정적, 행동적 문제에 대한 연구와 개입으로 확장시켰다.
2) 진단주의 학파에 영향
사회복지를 실천하는 진단방법은 프로이트의 정신분석학 이론을 바탕으
|
|
|
사회복지실천 이론은 기본범주로서 성을 고려하지 못하는 점, 성 편견, 체계 이론의 부적절한 사용 등의 제한점을 가진다.
제 12장 실천현장에서의 여성주의 접근 사례
사회복지실천에 주로 사용되는 이론은 정신분석이론, 자아심리학, 학습
|
|
|
이론의 근본적 차이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신역동모델과 심
|
|
|
사회환 (서울 : 대영문화사, 2002).
6. 전국보육교사교육원대학협의회. 영유아기 발달 (서울 : 양서원, 2004).
7. 이인정, 최해경 공저. 인간행동과 사회환경 (서울 : 나남출판, 2005). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석학적 성격이론
2. 정신분석이
|
|
|
2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학
|
|
|
이론
5. 생태체계이론
6. 역할이론
7. 문화인류학
Ⅲ. 심리사회모델의 기본과정 및 주요개념
1. 기본과정
2. 주요개념
Ⅳ. 심리사회모델의 개입실천
1. 심리사회모델의 목적과 개입원칙
2. 심리사회모델의 개입과정
3. 사회복지실천에
|
|
메뉴펼치기
