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사회복지 실천의 가장 기본이 되는 원칙입니다. 이는 클라이언트의 필요와 욕구를 최우선으로 고려하여 서비스를 제공해야 한다는 의미입니다. 사회복지사는 클라이언트의 배경, 경험, 가치관을 존중하고, 그들의 의견을 경청하여 서비스를
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사회복지는 우리 학생들의 인간존엄성을 바탕으로 그들의 교육적 욕구를 충족하기 위한 것이다. 따라서 우리 정부에서는 학생들의 부적응 문제 등을 예방키 위하여 학교사회복지사업을 시행 중에 있으나, 아직까지도 학생을 둘러싼 여러 문
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사회복지실천론
김영모 편(2001), 현대사회보장론, 한국복지정책연구소 출판부.
대통령비서실 삶의질향상기획단(2000), 새천년을 향한 생산적 복지의 길, 퇴설당.
이용교 편(2000), 복지공동체 만들기, 광주대학교 출판부.
인경석(1999), 한국 복지
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사회복지현장실습의 필요성
1.1. 이론과 실제의 연결
1.2. 전문성 향상
1.3. 실무 경험 축적
1.4. 직업적 가치관 형성
2. 사회복지현장실습의 중요성
2.1. 현장 이해의 증진
2.2. 네트워크 형성
2.3. 문제 해결 능력
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복지국가를 지향하는 우리나라도 아직까지 충분한 형태의 사회복지는 이루어지지 않는 것이 사실이며, 사회적 기본권조차 지켜지지 않는 많은 문제점이 있다. 이러한 문제점을 해결하고, 사회적 기본권을 지키기 위해 사회복지사의 역할은
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사회복지사가 사회적 규범에 위배되는 방식으로 행동하는 것이 정당화되고 심지어는 그렇게 행동하는 것이 의무인 상황도 있을 수 있다. 이런 경우에 사회복지사는 우선 해당 사회적 가치를 명료화해야 할 의무를 가진다.
(4) 가치관에 대한
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사회사업실천분야에 적용되기 시작하였다. 사회복지실천현장에서 개인과 환경을 동시에 고려하는 통합적인 접근을 강조하기 시작하였다. 일반체계이론은 문제현상내의 제 요소들을 보는 분석적 시각을 제공하였고, 사회복지사의 개입활동
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사회복지사는 자기훈련과 자기경험을 쌓아 나가야 하며, 사회적 기능수행에 있어서 바람직한 가치는 무엇이며, 자신의 개인적 가치관은 무엇인지 알아야 하는 자기 자신에 대한 이해와 사회의 법과 도덕, 사회규범 등에 익숙해 있어야만 갈
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차 사회복지사 체험, 4차 호텔리어 체험, 5차 패션디자이너 체험을 한다.
② 각 영역의 직업 탐구를 통해 꿈에 대한 가치관을 형성한다.
③ 지역 사회 내 지원 기관을 발굴하여 직업인과 만남 및 인터뷰를 실시한다.
④ 현장실습을 통해 나의
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사회복지를 이해하고 실행하는데 무엇보다도 기본이 되는 요소이기 때문이다. 더욱이 사회복지에서 실천 과정은 사회복지사, 클라이언트, 사회복지조직, 그리고 정부의 관계가 얽혀있기에 무엇이 옳은 결정인지 판단하는데 있어서 가치는
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