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지도하도록 하였다. 이제는 현장에서 근무해도 전혀 손색없을 정도의 실력이다고 칭찬해 주었다. 실습생들의 배우고자 하는 열정을 높이 평가해 주고 싶다.
실 습 일 지
결
재
담 당
국 장
원 장
년 월 일 요일 대학교 사회복지학부 실습자 :
1.
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현장실습을 할 수 있었습니다.
전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
치매라는 중증을 앓고 있는 어르신들을 케어해본 경험도 없었고 상담 역시 확실히 어려웠으나 정성껏 마음을 다해 상담에 입하
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수 있도록 때로는 사랑보다는 훈육이 필요할 것 같다. 1. 실습의 목적
2. 실습기관
3. 실습기관 접촉
4. 기관분석, 지역사회 분석, 욕구/문제 분석
5. 프로그램 기획방식
6. 재원, 후원관리
7. 특수성
8. 실습프로그램 구성
9. 평가 방식
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실습생 지도
12. 내원객 욕구에 의한 환자의 가족 상담
13. 집단 활동 지도
14. 사회생활 훈련지도
3) 의료사회복지사의 활동분야 및 법적 근거
가) 활동분야 : 일반의료, 재활의료, 정신의료 분야
나) 사회복지사업법 2조(정의)에서 의료사회복지
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사회인으로 성장해 나갈 장애아동들을 위해서 또 어떤 복지서비스가 필요할 것인지 생각해 보는 기회가 되었다.
실습지도자
지도내용
00에서 시행하는 자립생활 발전모형 5단계를 참고하여 장애인의 원활한 사회참여와 사회통합을 위해서는
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왜 사회복지를 하려고 하는지, 내가 되고자 하는 사회복지사는 어떤 모습인지 등을 마음 속으로든 글로든 그 답을 내리기 위한 목적들을 세우고 실습을 한다면 힘들고 지칠 수 있는 실습이라도 이겨나갈 동기가 생길 것이라 생각합니다.
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사회복지실천과 관련한 나의 생각
우리나라는 공식적인 학교사회복지제도가 실시되기 이전에 지역사회복지관을 중심으로 학교사회복지가 시작되었다. 그러나 학교사회복지에 참여하고 있는 사회사업가들의 역할을 평가할 수 있는 지침이
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사회복지전문직을 택한 동기 확인, 사회복지전문직에 대한 인식 등을 통해 전문가로서 성장한다.
▶성취정도: 현장에 나가서의 전문적인 역량강화와 성실한 기록을 위해 실습일지를 매일 작성(100%)하였고 실습을 통해 이 분야에 흥미를 느끼
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사회복지사가 됐을 때 어떠한 자세와 숙련된 기술로 임해야 하는지를 배우며, 한층 더 성숙할 수 있었던 뜻 깊은 실습을 마무리 하였다.
과제
프로포절 작성 된 것 발표
실습지도자
지도내용
현장에서 보고 듣고 느끼면서 자신의 강점과 약점
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것이라 믿었다. 선생님들께서도 봉사활동을 하러 자주 오라고 하셨다. 이렇게 서로 아쉬움을 남긴 체 실습을 마쳤다. 첫 실습의 기억들은 아주 오랫동안 내 머릿속에 남아 있을 것이다.
실습지도자 날인:
경남대학교 사회복지학과 01 ~ 19
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