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프로그램이 달성하고자 했던 목표를 얼마나 잘 성취했는가의 여부를 평가하는데 목적이 있다. 이는 대부분 프로그램의 시행이 종료된 후에 실시하며 프로그램의 결과의 효과를 평가하는데 초점을 둔다.
5) 지역사회 복지실천을 위한 사회복
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프로그램 중에 시행된다. 반면 총괄평가는 모든 프로그램이 끝난 후 설문지 및 인터뷰 등의 방법으로 마지막 날 시행될 것이다.
5. 보고서 배포 대상
-보고서를 배포하지 않는다. 프로그램 개발 실습
1단계: 상황분석
1-1 프로그램의
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프로그램은 실습수업 시 모든 학생이
실습할 수 있는 기회가 적절하게 주어졌다.
14
이 프로그램에서 다양한 보조자료, 시각자료가 제시되어 학습에 큰 도움이 되었다.
□ 수강생의 수업 효과성에 관한 평가항목
연번
질 문 내 용
점 수 배
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평가
조사과정 : 연구목적→분석단위확보→변수의 조작적정의→표집방법의 결정→자료의 해석
조사계획절차 : 조사목적설정 →조사내용결정→조사방법결정→조사일정 및 비용
Q기법 : 한 가지 현상을 설명하기 위해서 단일현상을 여러 가
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사회복지기관에서 실시하는 프로그램
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업진행일정
6. 예산계획
7. 기대효과
8. 향후운
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프로그램을 구성해 보면서 사회복지사의 역할이 전문성에 대해 다시 한 번 중요성을 갖게 되었다.
5.
이번 프로그램 개발과 평가 발표과제를 하면서 느낀 점이 많았다. 우선 이론에 입각하여 프로그램을 분석해보고 프로그램을 기획 하는 과
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프로그램 목적
2. 프로그램 목표
Ⅲ. 프로그램의 형성배경
1. 청소년 음주와 사회학습이론
2. 부모가 청소년 음주에 미치는 영향
3. 의사소통의 유형
4. 부모-자녀간 의사소통
Ⅳ. 신청프로그램의 세부내용 및 실시방법
1. 사업총괄진행
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평가영역
3. 5가지 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을지에 대한 제시
1) 설계영역 [멀티미디어]
2) 개발영역 [CAI 수업]
3) 활용영역 [ICT 교육]
4) 관리영역 [정보관리]
&
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프로그램
46. 환경라벨링 프로그램의 영향과 대책
47. 환경라벨링시스템의 구축과 ISO 14000
48. 전생애 환경영향평가
49. 환경경영과 운용 프로그램
50. 환경경영과 내부자원의 효율화
51. 환경위험관리와 환경비용관리
52. 측정시스
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프로그램 평가: 종단적 혹은 횡단적 평가
비용분석
프로그램 실천 1부. 비행 집단 상담이론
A. 비행 청소년의 특징
B. 효과적인 상담자의 특징
C. 상담자와 내담자의 상호작용
제 Ⅱ 부 집단 상담을 운영하는 원리
A. 집단 소집
B. 일상
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