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사회복지. 한국방송통신대 출판문화원.
김영신, 박진아, & 오수진 (2015). 학교사회복지가 학생들의 삶의 질에 미치는 영향. 사회복지연구, 46(3), 47-67.
문화원, & 박성길 (2016). 학교사회복지 프로그램의 개발과 적용. 한국아동복지학, 54, 159-180.
박
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서론: 사회복지사는 취약한 계층의 지원과 사회 문제 해결, 정책 제안 등 다양한 역할을 수행하며, 이러한 역할은 사회적 불평등을 해소하고 개인의 복지를 향상시키는 데 중요한 역할을 합니다. 이를 위해 프로그램을 수행하고 이를 평가하
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. 이러한 점을 고려할 때 이제는 학교사회복지를 통해 교육적 측면뿐만 아니라 복지적 측면에서 학생들에게 필요한 서비스가 무엇인지를 고민해야 할 것이다. 앞서 살펴본 정신건강 증진을 위한 상담 프로그램이 학생들의 복지 증진을 위한
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사회복지학과 석사학위논문, 2001
임성만 - 사회복지시설의 새로운 조직문화, 제1회 장애인복지시설직원연수회, 장봉혜림원, 2000
한국장애인복지시설협회 - 장애인복지 프로그램 운영방법 상·하권, 한국장애인복지시설협회, 1998 Ⅰ. 서론
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사회적으로 기여할 수 있는 프로그램의 개발이 필요하다. 예를 들어 특별한 기술이나 능력을 가진 노인들이 청소년이나 지역사회 주민들을 대상으로 직접 각종 교육을 실시할 수 있다. 여가프로그램을 담당하는 사회복지 전문가들이 노인의
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프로그램, 청소년상담 프로그램 등 다양한 프로그램을 지원하고자 노력하고 있다.
② 학교사회복지사의 충원
사회복지사 중에서도 학교 영역에서 활동하는 이들을 학교사회복지사라고 하는데, 아동과 청소년은 사회복지영역에서 보호되어
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사회복지시설의 위탁 및 재위탁에 관한 조례\"를 제정할 필요가 있다.
마지막으로 복지관을 수탁운영 하는 법인 측면에서 가장 관건이 되는 것은 재정문제이다. 재정적 어려움 때문에 전문 프로그램 운영도 제약되고 전문 인력의 근무환경이
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사회에 통합될 수 있도록 도와주는 프로그램과 활동을 지원한다.
⑦ 학교 내 부서 간 협력 강화: 학교 내 다양한 부서와 협력하여 특수교육과 통합교육에 관한 다양한 지원과 서비스를 제공한다.
⑧ 학교 사회복지 정책의 평가와 개선을 지속
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프로그램은 학생들의 다면적인 요구에 부응하며, 학교와 가정, 지역사회가 협력하여 학생들을 지원하는 통합적 네트워크를 구축하는 데 기여한다. 학교 사회복지 실천은 단기적인 문제 해결을 넘어서, 학생들이 지역사회의 책임 있는 구성원
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프로그램은 노인들이 보다 건강한 삶을 유지할 수 있도록 돕습니다. 프로그램은 노인의 필요에 맞추어 설계되며, 이를 통해 노인의 삶의 질을 향상시킵니다.
프로그램 운영 과정에서 사회복지사는 다양한 자원을 효과적으로 배분하는 역할을
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