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실천기술론(방송대 교재) 목차
서론: 잔여적 복지의 시작
본론
1. 잔여적(Residual, 殘餘的) 개념 2. 제도적(institutional, 制度的) 개념 3. 복합적 개념 4, 사회복지의 이념적 토대
5, 한부모 가정의 개념 (1) 사회적 편견과 차별 (2) 심리적
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심리사회적 발달 8단계 이론으로 정립하고 각 단계별로 연령에 맞게 극복해야 할 위기와 과업을 제시하였다는 것을 알아보았다. 에릭슨 전 생애 발달 이론의 사회복지실천과업과 그 연계성을 살펴보면 개인의 자아를 강화하고 클라이언트의
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사회복지를 전공한 사람들도 유입되었다.
한편 사회복지실천이 하나의 학문으로 발전하기 위한 기틀도 이 시기에 마련되었다. 1947년 9월 우리나라 최초로 이화여자 대학에 기독교 사회사업학과가 설치되었고 1953년에는 중앙신학교에 사회사
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사회복지개론(2010) * 저자 : 김상균 * 출판사 : 나남
2) 사회복지실천기술론(2008) * 저자 : 설진화 * 출판사 : 양서원
3) 사회복지실천이론과 기술(2004) * 저자 : 허남순 외 3명 * 출판사 : 나눔
4) 집단사회복지실천(2006) * 저자 : 노충래 * 출판사 : 학지
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사회복지 전달체계가 확립되었고 문제를 가진 개인 및 가족에 대한 개별적 접근이 다양하게 이루어지게 되었다.
한국에서의 사죄복지실천교육은 정식교육기관으로는 1947년 이화여자대학교의 사회사업학과가 국내 최초로 설립된 이후 많은
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이론이라 할 수 있다. 또한 정신분석이론은 위기개입에 많은 영향을 주었다 Perlman의 문제해결과정이론도 자아심리학에 그 근원을 두고 있으므로 어느 정도 정신분석이론의 영향을 받았다고 할 수 있다.
2. 인본주의이론과 사회복지실천과의
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사회변화와 아동복지" 「현대사회와 아동」서울, 소화 1997.
박정문, "아동복지와 보육사업의 이해", 보육사, 서울, 2000.
중앙아동보호전문기관, http://korea1391.org/
보건복지부, http://www.mohw.go.kr/ 제1장 서 론
제2장 아동학대의 이론적 고찰
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복지론 강의론, 전주대학교
송명자, 1995, 발달 심리학, 서울: 학지사
서봉연, 1998, 발달심리학(아동발달), 중앙적성출판사
스테판 미첼, 프로이트 이후, 한국심리치료연구소 I. 서론
II. 본론
1. 에릭슨 사회심리이론의 배경
2. 사회
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심리사회 모델은 클라이언트의 복잡한 문제를 이해하고 효과적으로 개입하는 데 필요한 이론적 기초를 제공합니다.
2. 동기강화 모델 1. 심리사회 모델
1.1 특징
1.2 내용
2. 동기강화 모델
2.1 특징
2.2 내용
3. 두 모델의 비교
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이론적 배경
심리사회모델은 여러 이론적 배경에 뿌리를 두고 있습니다. 프로이드의 정신분석 이론은 개인의 무의식적 심리적 과정에 대한 이해를 제공하며, 에릭슨의 심리사회적 발달 이론은 개인의 발달 단계에서 사회적 요인의 중요성
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