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이론
I. 피들러의 리더십 상황이론
1) 리더-구성원 관계
2) 과업구조
3) 지위권력
II. 하우스의 경로-목표이론
1) 지시적 리더십
2) 지원적 리더십
3) 참여적 리더십
4) 성취지향적 리더십
III. 허시-블랜차드의 리더십 상황이론
1)
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격려하게 된다.
Ⅳ. 참고문헌
김은영, 『신조류 이론에 근거한 리더십 측정에 관한 고찰』, 2002
하소연, 『사회복지조직의 리더십 연구경향 분석』, 2012 Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 리더십의 의의
Ⅲ. 양자의 비교
Ⅳ. 참고문헌
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복지론』, 양서원 2002(2001).
박초애, 『지역내 빈민아동의 실태와 문제점』
박철용, 『아동복지론』, 양서원, 1997
박철용, 『아동복지강론』, 양서원 , 2003
신기복외, 『사회복지행정론』, 양서원, 2003
송성자, 『가족과 가족치료 2판』, 성지사,
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사회학습이론
I. 반두라의 생애
II. 기본개념
1) 자기조정
2) 자기강화와 자기효능감
(1) 자기강화
(2) 자기효능감
3) 상호결정론설
4) 관찰학습의 과정
(1) 주의집중단계
(2) 보존단계
(3) 재생단계
(4) 동기화단계
III. 반두
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이론과의 병행 적용이 바람직하다.
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7. 참고문헌
김영종(2021). 사회복지행정론. 학지사.
Pfeffer, J. (1981). Power in Organizations. Pitman.
Parsons, T. (1951). The Social System. Free Press.
Hasenfeld, Y. (2010). Human Services as Complex Organizations. Sage Publications. 사회복
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동기부여
6) 규범과 통제
Ⅱ. 인사행정제도의 발달
1. 인사행정제도의 변천
2. 엽관주의
3. 실적주의
4. 직업공무원제
5. 적극적 인사행정과 대표관료제
1) 적극적 인사행정
2) 대표관료제
6. 폐쇄형, 개방형 인사제도
1) 폐쇄형 인사제
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동기 및 재능의 미반영
Ⅳ. 자원봉사제도의 문제
1. 행정 · 재정지원제도 미흡
2. 동기부여를 위한 보상제도 미흡
3. 종합관리제도 미흡
Ⅴ. 학생(청소년)자원봉사의 문제
1. 참여의 문제
2. 활동내용에 대한 문제
3. 활용기관의 문제
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이론
1. 레닌의 민주화론
2. 그람치의 인간화 운동
3. 메요의 호손연구
4. 평가
Ⅴ. 행동과학
1. 매슬로우의 욕구단계 이론
2. 허즈버그의 이요인 이론
3. 앨더퍼의 ERG 이론
4. 성취동기화 이론
5. 블레이크와 무우튼의 관리 격자 이론
6.
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동기 부여 41
제2절 제도적 장치의 마련 41
1. 관련법 제정 41
2. 체계적인 보상제도 도입방안 42
3. 효과적인 관리체계 44
4. 전담기구의 설치 및 운영 47
제3절 다양한 프로그램의 개발과 활용방안 48
제5장 결 론 50
참고문헌 58
설문
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: 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 특성이론
II. 행동이론
III. 상황이론
IV. 변혁적 리더십
V. 신조류 리더십
* 참고문헌
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