|
기관소개
1. 소재지
2. 조직구조 및 재정
3. 주요 사업 및 프로그램
2. 실습내용
1. 실습기간 및 일정
2. 실습의 목표
3. 주요 실습내용
3. 사례
1. 사례개요
2. 사례에 대한 사정 및 계획
3. 사례개입 과정
4. 평가
4. 실습에 대한 평가
|
|
|
사회복지실천현장에서는 단순하게 ‘노인’으로만 보지 말고 성별에 따라 심리 상태의 차이점을 인지하고 세분화하여 대상자를 케어할 필요가 있겠다.
실습의 마지막 날이어서 슈퍼바이저와의 총평가를 하는 회의시간을 가졌다. 실습기간
|
|
|
복지현장실습
우수장학생 지원제도
현장체험형 우수노인복지교육활동 참가지원
치매,중풍 등 특별보호노인을 위한 사례관리 현장실습지원
산학 및 학학
교육 운영
인턴식 노인복지현장실습과 취업알선
노인복지현장실습기관협의회 네트
|
|
|
사회복지 전문직의 사명감과 책임감 을 바탕으로 예비 사회복지사들의 전문성 발달을 위하여 현장 교육의 일익을 담당하는 것이 라고 밝히고 있다. 또한 실습 지도를 통하여 우수한 사회복지 전문 인력을 발굴, 확보하고 아울러 본 기관 사회
|
|
|
사회적 이슈로 부각되면서, 이들을 지원하기 위한 대책마련이 시급하게 요구되는 실정이다.
참고문헌
권중돈. (2018). 노인복지정책의 관점에서 본 치매대응체계 진단과 과제. 보건사회연구.
강태화, 윤은자, & 전미순. (2014). 치매노인 주부양자
|
|
|
사회복지사로서 실습생 자신의 장, 단점에 대한 인식
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
8. 실습지도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
(2) 대학 실습지도
2) 실습지도 자체에 대한 평
|
|
|
사회복지를 실천하는데 있어 자신의 장점과 약점
- 실습기관. 실습지도자 및 실습 지도교수에게 바라는 점
사회복지사 실습일지 3주치
- 실습목표
- 실습 내용
- 실습생 의견
실습 과제1 (사례개입)
- 사례계입
- 사례계입 계획서
- 관
|
|
|
보고서
조흥식(1996) 재활상담사 양성 및 제도확립 Ⅱ. 제5회 재활심포지엄, 한국장애인재활협회 11-47
한국장애인고용촉진공단(1991). 장애인고용촉진 등에 관한 법령집. 64-65
한국직업재활학회(1992). 직업재활연구 제2집.
한국특수교육협회(1993).
|
|
|
실습생과의 관계
4) 실습생의 있어서의 적극성 및 자발성
--문제에 대한 지속적인 관심을 가지면, 적극성과 자발성이 고취되리라 여겨짐.
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장.단점에 대한 인식
--현장 실무는 이론
|
|
|
4. 팀수퍼비전
Ⅴ. 슈퍼비전(수퍼비전)의 목적
Ⅵ. 슈퍼비전(수퍼비전)의 실습생지도
Ⅶ. 슈퍼비전(수퍼비전)의 평가
1. 정의
2. 평가의 가치
1) 사회복지사에 대해 평가가 가지는 가치
2) 기관에 대해 평가가 가지는 가치
3) 클라이언트
|
|
메뉴펼치기
