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사례개요(접수)
2. 클라이언트 인적사항
3 사정
1) 가계도
2) 클라이언트 및 가족상황
3) 개인적 사정
4) 자원사정 - 이용관리체계
5) 문제행동 및 욕구사정
6) 가족의 강점과 약점
7) 생태도
8) 사회적 관계 사정
4. 문
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사회문제 및 시사에 관심을 가지며, 사회복지마인드를 키우는 노력을 할 것이다.
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
4주간의 실습이 발표된 일정과 다르게 주먹구구식으로 진행되는 경향이 있어서, 제대로된 실습이 이루어지지 않았다고 생각
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복지센터에서 실습을 하는 동안 결석이나 지각은 없었다.
나는 과제물 제출 시간을 준수했다. 실습일지를 매일 작성하였다. 다음날 아침 사회복지사의 확인과 평가를 받았다. 그러고 나서 기관장의 서명을 받았다. 학교에 제출하는 보고서도
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복지행정학회, 2007, 149~150
- 엄기욱. 노인장기요양보험제도의 서비스 질 향상방안, 한국보건사회연구회, 보건복지포럼 통권 제 142호 38~46, 2008.8
- 보건복지부, 노인요양보장제도 제 1차 시범사업 운영실태 점검 결과 보고 (요약), 노인요양보장
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사회복지교육협의회의 우리나라 사회사업 실습교육의 문제에 대한 전반적인 조사연구의 선행
2)실습교육에 관한 한국사회복지사협회의 적극적 관심과 실천활동
3)실습기관장의 실습교육 중요성에 대한 인식 및 실습지도의 제도화
4)실습지,
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사회복지사로서 훌륭히 잘 준비될 수 있도록 노력하겠다.
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
특별히 건의할 사항은 없지만, 일정상에 있어서 미리 계획한 것을 공지함으로써 보다 효율적인 실습이 될 수 있었음 하는 아쉬움이 남는다. 그럼으
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사례개요(접수)
2. 클라이언트 인적사항
3 사정
1) 가계도
2) 클라이언트 및 가족상황
3) 개인적 사정
4) 자원사정 - 이용관리체계
5) 문제행동 및 욕구사정
6) 가족의 강점과 약점
7) 생태도
8) 사회적 관계 사정
4. 문제 사정
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복지 지원 센터
성문화센터, 대안학교 한들 운영, 유아체능단, 방과후 학교 등 운영
(3) 서비스 전달체계
대상자 신청-수련관 접수-개별 프로그램, 상담제공 및 교육 진행
(4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가: 청소년의 창의 인
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사회정의 실현과 사 회복지사의 권익옹호를 위해 노력하는 자세를 갖아야 함을 배웠음.
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8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
항목
평가
5점척도
기관 실습지도
실습기간 매일 1시간씩 배운 슈
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사회복지개론, 서울대학교출판문화원, 2020
조추용, 통합적 접근과 사회복지실천의 방향, 한국사회복지학회지, 2023 1. 서론
2. 사회복지실천의 통합적 접근 개념과 특징
3. 전통적 접근과 통합적 접근의 차이
4. 환경 속의 인간 관점과 생태
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