사회복지 현장실습일지 개정법 A+ 지역아동센터 사회복지사자격증2급 필수 위더스

소개글

사회복지 현장실습일지 개정법 A+ 지역아동센터 사회복지사자격증2급 필수 위더스에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 실습일지 작성 TIP.
2. 실습생 서약서, 사회복지현장실습생의 자세
3. 사회복지현장실습 실습의뢰에 대한 회신
4. 실습기관 분석 보고서
5. 실습일지 (10일차)
6. 실습 중간평가서
7. 실습 최종평가서
8. 별첨- 관찰아동일지 (지역아동센터 슈퍼비전 실습과제)

본문내용

회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
아이들을 좋아하고 아이들의 이야기를 잘 들을 수 있고 존중할 수 있다는 것은 장점이며 아이들이 잘 성장하는 과정을 함께하는 시간에서 보람을 느꼈으나 사회복지사로서 자세가 미흡하고 욕구를 파악하고 돕는 기술이 부족함을 느낌. 지도교수님 피드백처럼 지금까지 배운 이론을 구체적으로 적용하는 과정에서 전문가가 된다는 것은 생각으로만 실현될 수 없으며 아이들에게 제대로 된 서비스를 제공하기 위해 사회복지사로서 지식과 기술을 익히고 고찰해야 할 부분임을 인식하고 노력 하겠음.
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전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
아이들을 각각 인격체로 보고 동정하지 않고 객관적인 시선으로 차별 없이 대하려고 노력하였음사회복지사는 전문가로서 품의와 자질을 유지하고 자신이 밑은 업무에 대한 책임을 갖는다. 종교, 인종, 성, 연령, 국적, 결혼상태, 성취향, 경제적 지위, 정치적 신념, 정신, 신체적 장애, 개인적 선호, 기타 특징, 조건, 지위에 대해 차별대우를 금지한다. 전문가로서 성실하고 공정하게 업무를 수행하며, 이 과정에서 어떠한 부당한 압력에도 타협하지 않는다. 사회정의 실현과 클라이언트의 복지 증진에 헌신하며 이를 위한 환경 조성을 국가와 사회에 요구한다. 전문적 가치와 판단에 따라 업무를 수행함에 있어 기관 내외로부터 부당한 간섭이나 압력을 받지 않는다. 자신의 이익을 위해 사회복지 전문직의 가치와 권위를 훼손해서는 안 된다. 한국사회복지협회 등 전문가단체 활동에 적극 참여하여 사회정의 실현과 사 회복지사의 권익옹호를 위해 노력하는 자세를 갖아야 함을 배웠음.
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8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
항목
평가
5점척도
기관 실습지도
실습기간 매일 1시간씩 배운 슈퍼비전과 프로그램 진행과정 등은 유용하게 현장에서 활용 가능한 부분이었음. 센터 운영 외에도 또다른 어린이집과 고아원 설립 등 사회복지사로서 비전을 만들어 가시는 모습을 보고 사회복지와 봉사를 실천하는 방법이 많다는 것을 배울 수 있었음.
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교육원 실습지도
교육원에서 배운 지식은 사회복지 전반을 이해하는데 도움이 되었으며 실습은 전문가로서 자질을 갖기 위해 꾸준한 공부와 실천해야하는 동기가 되었음.
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2) 실습지도 자체에 대한 평가
항목
평가
5점척도
기관 실습지도
기관에서 실습지도는 사회복지사가 되기 위해 꼭 필요한 과정으로 이론만으로 결코 배울 수 없는 경험으로 사회복지가 사회에 미치는 영향과 사회복지사로서 사명감이 무엇인지 확인하는 과정이었음.
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교육원 실습지도
마지막 학기로 실습을 배치해 교육원에서의 실습지도는 사회복지사의 업무에 대해 전반적으로 이해할 수 있도록 도와주었으나 실습 중 강의는 다 듣기 전에 80시간 실습이 마무리 되어 아쉬웠지만 실습에 필요한 내용을 배움으로서 실습에 도움이 되었음.
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9. 기관 이해도에 대한 평가
항목
평가
5점척도
실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
실습기간은 오리엔테이션과 슈퍼비전을 통해 센터의 목적과 운영정책, 행정절차 등 다양한 기관이 연계된 사업에 대해 알 수 있었음. 센터는 돌봄과 보호가 필요한 가정의 아이들이 다수로 아동 청소년이 중심이고 아이들 이 잘 성장 하려면 배움의 기회가 균등하게 주어지는 교육의 중요성을 실천하고 있었으며 아이들이 회의에 참여해 스스로 의견을 내고 조율하는 과정의 중요함을 알게 됨. 하지만 행정절차에 대해서는 수퍼비전 받았으나 과정을 보조, 실습해보지는 못하여 이해도가 부족하였음.
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실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
실습생으로서 센터의 일과 아동들을 대할 때 미숙했지만 센터장님은 격려를 아까지 않았고 사회복지사분들과 아동들은 교사로서 대우를 해주셨음. 센터장님은 실습 기간에 지역아동센터의 50%도 제대로 경험하기 어렵다고 말씀하셨는데 실습생의 경우 간접실습 80시간이 너무 짧게 느껴졌고 시간 상 더 다양한 슈퍼비전을 경험하지 못한 점은 아쉬웠음.
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10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
실습을 통해 지역아동센터에 대해 알 수 있었고 슈퍼비전 시간과 자료열람, 센터장 님의 오랜 경험으로 사회복지현장의 구체적인 실제사례를 들을 수 있었다. 과제를 하며 중요한 부분과 직무 시 필요한 부분을 알고 개발해야함을 알게 되었다. 프로 그램 진행은 계획서부터 일지, 평가서 까지 실습생인 전부 다 진행해 볼 수 있어 좋은 경험이었다. 관찰일지를 통해 관찰아동과 매일 일상을 이야기 나누며 아동의 상태를 체크해보았고 실습생의 학습지도를 잘 따라와 주었으며 칭찬과 격려를 통해 아동에게 성취감을 주려고 하였으며 학습으로 아동이 기뻐하는 모습에 실습생도 함 께 보람을 느끼며 유익한 시간을 보냈다.
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
아이들 귀가 지도 시 골목에 차들이 많이 다니고 횡단보도가 없는 곳이 있어서 도보 시 위험해 보였다. 센터 근처로 야외활동 오가는 길에 흡연하는 어른들이 있 어 아이들이 힘들어하기도 했다. 지역아동센터 주위에 아동보호구역이 정확히 구분 되어 아동들이 안전하고 쾌적하게 다닐 수 있는 환경으로 개선되었으면 한다.
12. 실습 기관, 실습 지도자, 교육원에 대한 건의사항
센터를 설립하고 같은 곳에서 20년간 운영된 곳으로 센터장님의 운영철학이 분명하 고 체계가 잘 잡혀있었다. 실습기간 중 매일 슈퍼비전을 들었고 간접실습 80시간이 짧게 느껴질 만큼 현장에서 배울 점이 많아 특별한 건의사항은 없다.
13. 기타 하고 싶은 말
코로나 19로 힘든 시기에도 긴급 돌봄으로 지역 아동 청소년들을 위해 안전수칙을 지키며 잘 운영되고 있는 센터에서 실습하게 된 것을 행운이라 생각한다. 실습기간 중 매일 슈퍼비전을 해주시며 많은 것을 가르쳐 주려고 하셨고 지역아동들을 위해 센터장님이 직접 열정적으로 아이들을 가르치고 비전을 만들어 가시는 모습을 보고 선한 영향력을 느꼈다. 영상통화였지만 지도교수님의 세심한 실습 피드백은 실습을 더 진지하게 임하게 센터의 아이들이 잘 성장하길 바라며 실습을 잘 마무리 하게 도와주신 센터분들과 교수님께 감사의 말씀을 전한다.
별첨자료 : 관찰아동일지 작성샘플 (다음장)

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