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가지 이상 설명할 수 있다.
-기관분석보고서를 작성하면서 매화복지관의 추진 사업에는 무엇이 있는지 알아보는 과정에서 재가 복지 사업 서비스 종류에는 어떤 것들이 있는지 알 수 있었으므로 4점 책정.
4)사례관리자의 역할을 이해 한다.
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4. 기관의 행정사항
(1) 기관의 조직구조
(2) 예산, 후원 및 지원사항
(3) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가
5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
(1) 지역사회
(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)
6. 사회복지기관으
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4
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2
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라.
실습지도자와의 관계
11.
실습생은 적극적이고 긍정적으로 실습지도에 참여한다.
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3
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12.
실습지도에서 지적된 내용을 실행에 옮긴다.
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13.
배우는 입장에서 창의적인 실습지도 관계를 형성한다.
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마.
기관의 이
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사회 내에서 통합적으로 보호하고 질 높은 복지와 교육의 장으로서 아동이 건강하게 성장할 수 있도록 돕고, 열악한 환경에 있는 아동과 청소년들에게 문화공간을 조성하기 위한 목적을 가지고 있습니다.
2) 실습생으로서의 기관내의 권한과
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실습생들이 한번이나마 참석해보면 현장의 업무나 현장에서의 논의는 어떻게 진행되는지 보고 업무를 이해하는데 도움이 되지 않을까 생각했습니다.
14. 기타 하고 싶은 말
많이 부족한 상태로 실습을 시작했지만 3주간의 실습을 통해 많은
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행로의 방향을 설정 해 준 것 같다.
담 당 자 의 견 1. 한국 사회복지사 윤리강령
2. 사회복지 실습의 목적
3. 사회복지현장실습생의 자세
4. 실습일지 쓰는 요령
5. 학생신상서
6. 실습계획서
7. 실습일정
8. 실습일지
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4/ 클라이언트의 정보공유
5/ 지도감독 및 자문, 교육과 훈련의 자료
6/ 조사연구자료 및 통계보고서 활용
7/ 클라이언트와 정보를 공유하고 서비스의 과정과 결과 평가
2. 기록의 방법
1/ 최소자본기록
2/ 이야기체 기록
3/ 과정기
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사회활동지원사업
(3) 서비스 전달체계
사례관리: 사례발굴, 추천→ 서비스 신청 및 동의→ 복지관 접수→ 가정방문→ 사정 및 서비스 수립 → 서비스 계약→ 서비스 제공→ 평가/재사정→ 종결
(4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의
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실습생들에게 꼭 필요한 현장상황에 대해서 상세히 알려주는 것이 좋았습니다. 책에서 보는 사회복지사의 모습과 현장에서 겪게 되는 사회복지사의 현실에 대한 교육내용이 실습생들에게는 꼭 필요한 내용이라 생각합니다.
9. 기관 이해도
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복지사업의 발전방향',「보건복지포럼」 제24호,한국보건사회연구원
변재관, 1998, '노인보건복지정책의 현황 및 정책방향', 「보건복지포럼」 제25호, 한국보건사회연구원
부산광역시, 2001·2000년 주민등록인구통계보고서
부산광역시 보건복
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