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실습생들과 좋은 관계를 유지하면서 좋은 피드백을 할 수 있었던 즐거운 실습이었다. Ⅰ. 실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에
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실습생의 자원활용에 대한 평가 (인적, 물적자원)
(1) 기관내·외의 자원활용
기관이 연구소라는 특성과 사례관리 할 사람을 찾는데 다소 어려움이 있었지 만 실습생들 끼리 역할을 바꾸어 상담자와 내담자의 역할을 하여 사례 관리를 하였다
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상담예약을 했었더라면 치료면담 전의 변화에 관한 질문을 통해 변화를 탐색할 수도 있었고, 좀 더 신경을 실습 보고서 1
Ⅰ. 실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목
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가정법원, 지방법원, 지방검찰청, 경찰, 민간·국가 연구기관, 구청·사회복지관, 가정폭력상담소, 지역협의회, 여성 쉼터와 연계되어 있는데 여성 주간 행사, 집회, 세미나, 설명회, 공청회 등을 함께 기획·수행·참여·협조하고 있다.
2. 실습
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최종적인 요구(들) 를 목표로 전환
- 평가를 위해 교육목표를 구체적으로 기술
- 교육의 결과로 학습자들에게 무슨 변화를 기대하는가?
- 모든 이해당사자들이 교육목표를 분명히 이해하도록 한다
4단계: 학습전이 전략수립
1.
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