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4) 면접기술
(5) 기록기술
(6) client와의 전문적인 관계형성 기술
3. 실습생의 자원활용에 대한 평가 (인적, 물적자원)
(1) 기관내·외의 자원활용
(2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
4. 실습에 임하는 자세의 평가
(1) 업무관리
(2)
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기관소개
1. 설립목적
2. 센터 연혁
3. 프로그램
4. 아동 및 교사 현황
Ⅱ. 실습내용
1. 청소 및 정리정돈
2. 슈퍼바이저와 실습생과의 컨퍼런스
3. 학습지도 (4학년 담당교사)
4. 상담
5. 식사지도
6. 피아노 교습
7. Report발표 (주제
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실습지도자
기관장
200 년
실습생 :
1. 실습일정 프로그램에 대한 conference
오전
08:30~11:30 프로그램에 대한 교육
12:30~14:00 점심식사 및 휴식
오후 :
14:00~14:30 간식서비스 보조
14:30~18:00 프로그램에 대한 Conference
2. 실습내용
사회복지사님께 프로
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있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문제의 근원
1) 산업연수생제도
2) 고용허가제
2. 사회보험제도
1) 산업재해 보상보험
2) 국민연금
3) 국민건강보험
4) 고용보험
3. 공공부조
4. 사회복지서비스
5. 외국의 사례
Ⅲ. 결론 : 정리 및 제언
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사회․지역적 문제 및 욕구와 관련한 필요성
2) 기관 설립지역
3) 대상 클라이언트
3. 기관의 목적 및 목표
1) 기관의 설립 목적
2) 구체적 목표
4. 민들레 새터민 센터의 조직 및 위원회
1) 조직의 구성
2) 위원회 설립
5. 인적자원관리
1)
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사회복지전공에서의 봉사학습의 의미
2) 자원봉사캠프의 설립
3) 교육기관 인증을 위한 기준 마련
4) 운영 방법의 체계화와 운영매뉴얼 작성
5) 관련 학과와의 연계
6) 현장실습 강화
7) 학교차원의 실천적 함의
8) 봉사학습 교과목 차원의
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사회복지론) 자활후견기관 (종로자활후견기관을 중심으로)
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 개념, 의의
2) 목적
3) 역사 및 배경
4) 주요사업 및 현황
(1) 조직, 체계
(2) 지원대상자 선발관리
(3) 사업(프로그램)
(4) 재정조달
5) 실천모델
6) 평가
(1)
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사례-」, 한국정책학회, 韓國政策學會報 Vol.23 No.1, 2014
https://www.krm.or.kr/krmts/link.html?dbGubun=SD&m201_id=10047085&local_id=10078385 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 중복과 누락의 개념과 문제점
(2) 중복과 누락의 대표적 사례
(3) 중복과 누락을 방지하기
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사회 욕구 활동계획 및 해결방안
1. 문제해결을 위한 계획수립에 필요한 실천모델선정
: 각 모델의 적합성 및 한계점
2. 지역사회복지실천모델에 따른 각 집단 및 이해관련자들의 역할 규정
3. 문제해결 활동단계 Outline
4. 문제해결 활동
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실습이 그대로 진행되었다는 점에서 아쉬움이 남았다. 좀 더 실습생들이 많은 것을 배울 수 있도록 충실한 준비가 이루어 져야 할 것 같다.
학교에서 배우는 것들은 너무 딱딱한 이론들뿐이었는데 실질적으로 우리가 현장에서 이론과 접목해
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