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사회복지의 발전과 전문성 향상에 크게 기여할 수 있는 방향으로 전개되어 나가기를 기대하면서 전체 사회복지계의 관심과 지지를 촉구한다.
참고문헌
강원도청(2004), 아동상담프로그램 시범운영 추진 계획, 강원도 여성정책과.
교육인적자
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사례관리 실천의 역사가 짧고 경험기회가 부족 할뿐 아니라 시설보호라는 인식으로 인하여 지역사회 자원연계가 적어, 복지관 등의 재가복지에서 이루어지는 것보다 상대적으로 불충분한 실정이다. 실제 모자보호시설에서 수행되고 있는 사
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복지 사업별 문제점
2. 장애인복지 담당 사회복지사의 윤리
(1) 자율성(Autonomy) 보장
(2) 공정성(Justice) 확보
(3) 비해성(non-maleficence) 준수
(4) 수혜성(Beneficence) 추구
(5) 성실성(fidelity) 존중
3. 장애인복지 담당 사회복지사의 윤리강령
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사회 내의 포괄적인 서비스 전달망으로 확대하기 위해서는 서비스체계와 기관 환경, 사회복지사의 업무방식에 많은 변화가 요구된다.
또한 통합적 서비스 기능의 기관에 적합한 사례관리 모형을 전문화된 서비스를 제공하는 실천현장에 적
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사회적정서적 문제들을 해결하기 위한 시도라고 볼 수 있다.
참고문헌
김인희 외 (2009). 교육복지정책론. 다산출판사.
김상곤 (2005). 학교사회복지에 대한 이해. 상황과 복지.
강현주 (2008). 학교사회복지에서의 사례관리 실천방안 연구 : Westart
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실습을 할 수 있는 지침도 통고하고 있다. 이는 학교가 예비사회복지사들에게 학교를 개방한다는 의미로 발전적 현상이라고 할 수 있다.
교육인적자원부의 연구학교사업을 지원하고 있는 T/P팀은 학교사회복지사의 직무로 다음의 일곱가지를
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사회복지학』, 52:
241-272.
이인재 이성수, 2002, “자활사업의 현황과 쟁점”, 『동향과 전망』, 53: 38-61.
임동진, 2001, “자활사업의 성과와 과제”, 『한국행정학보』, 35(4): 75-97.
한국자활후견기관협회, 2001, “국내외 자활지원사례”, 한국자
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가지 과정
8. 사례관리를 구성하는 기본적인 요건
9. 사례관리의 배경 및 필요성
10. 사례관리의 역사
11. 사례관리의 모델
12. 사례관리의 기능
13. 사례관리와 사회자원
14. 사례관리의 적용가능성
제 2 장 장애유아통합교육
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, 2020.
박경숙, 복지국가와 서비스 전달체계, 나남출판, 2019.
정재훈, 복지국가의 설계, 한울아카데미, 2021. 목차
1. 서론
2. 사회복지 서비스 전달체계의 원칙 5가지
3. 본인이 중요하다고 생각하는 원칙과 그 이유
4. 결론
5. 참고문헌
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사회복지사들은 학생들의 복지에 영향을 미치는 정책의 형성, 새로운 프로그램의 개발, 학교사회복지서비스의 제공을 위한 행정적인 직무를 수행한다.
일곱째, 전문적 활동이다. 학교사회복지사들은 사회복지 실습생이나 자원봉사를 활용하
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