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사회복지조사방법론, 학지사
Earl R. Babbie 저, 김광기 외 2명 역(2007) : 사회조사방법론, CENGAGELEARNING Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회조사방법론의 의의
Ⅲ. 사회조사방법론의 특징
Ⅳ. 사회조사방법론의 과정
Ⅴ. 사회조사방법론의 논리구조
1. 실
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특징으로 말미암아 교육평가 현장에서의 표집 방법의 선택은 평가 목적에 따라 주의하여야 한다.
9. 참고 자료
김종원, 유아교육평가의 이해, 양서원, 2010
조용환(2004). 질적 연구의 방법과 사례, 서울 : 교육과학사
김기원, “사회복지조사론”
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론
Ⅱ. 이메일(E-mail) 마케팅의 가치
Ⅲ. 이메일(E-mail) 마케팅의 방법
Ⅳ. 무선 마케팅 도입의 의의
Ⅴ. 모바일 인터넷에서의 타겟 마케팅이 가지는 의미
Ⅵ. 모바일 광고의 특징
Ⅶ. 무선 마케팅 성공전략
1. 가치사슬 관점에서 접
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평가도구 바.관계적 평가도구
사.심리적 평가도구 아.환경적 평가도구 Ⅰ.서 론
Ⅱ.일반사회과 교육목표
Ⅲ.일반사회과 교육방법
Ⅳ.각 과목별 교육방법
Ⅴ.일반사회과 교육과목의 구조와 쟁점
Ⅵ.결론(평가
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사회학적 배경
2. 지정형(A형): 타일러의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.
1) 타일러의 교육과정 개발에 대한 이론적 배경
① 교육관
② 학습경험
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