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글 읽기와 글쓰기 활동을 하는데 도움이 되었다는 사실은 분명하다. 때문에 글을 읽는 것 자체가 힘이 들고 어렵고 귀찮은 일이 되어버린 사회 속에서 가장 먼저 필요한 것은 글을 읽는 것이 흥미롭고 재미있는 활동이라는 것을 예비 지식인
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사회학과에 다니는 한 학도로서 세상과 책들과의 끊임없는 소통을 통해 언젠가는one’s thinking의 두려움을 갖는 식민지 지식인의 옷을 벗고 알을 깨고 세상 밖으로 나갈 수 있는 앎이 삶으로 이어나 갈 수 있는 탈식민지 지식인이 되도록 노력
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삶에 깊게 뿌리내린 서구 문명에 대한 학문에 대한 권력은 쉽게 가시지 않겠지만, 계속해서 내 방식으로 고민하다 보면 새로운 가능성이 생길 것이라 생각하고 다양한 서적을 읽고 감상문을 쓰면 나중에 내 역량이 성장할 것이라 믿는다.
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읽고 독후감을 써오라는 과제를 내주셨고 왜 줄거리 대신 자신의 생각, 자신의 경험을 적용해서 쓰라고 말씀하셨는지 알 것 같다. 책을 읽고 읽음으로 그치는 것이 아니라 책에 담겨진 뜻을 깊이 이해하여 내 삶속에 적용하는 것, 그리고 그로
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답을 원하는 나를 발견하게 되어 안타까웠다. 하지만 다시 이 책을 읽음으로서 배운 대로 적극적이고 주체적인 글읽기를 하여 내 안에 오래 찌든 식민지적인 교육 방식, 습관을 버리고 비로소 탈식민지 화 하여 진정한 나의 삶을 찾겠다.
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글로 표현하여 자신의 정치관이나 사상을 작품화하여 자신이 전하고자 했던 그 당시의 시대상황을 보여주었고-비록 정사는 아니지만 - 자신과 같은 정직하고 윤리의식이 뚜렷한 많은 지식인들이 왜 그런 삶을 살아야했는지, 또 그 시대의 지
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시대적 상황 속에서 태어난 그의 문학은 당대 사회의 제 모순을 현실세계와 유리된 삶의 형상화를 통하여 구체적으로 제시하고 있다. 그러면서도 근대문학사를 통해 가장 난해한 작가로 인식되고 있다. 그는 당대의 작가나 비평가로부터 찬
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사회학적 방법
4. 고교문학 작품속 이상세계(현실세계)
4.1 김만중의 구운몽 분석
4.2 박경리의 토지 분석
Ⅲ 허생전의 작품연구
1. 작가소개 및 작품창작의 시대적 배경
2. 작품의 간략 줄거리
3. 허생전의 의의와 한계
4. 허
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읽기와 소설독자」,『근대의 책읽기』, 푸른역사, 2003 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본 론
1. 몰라 몰라, 운동권이라니
-‘기하’의 삶으로 드러나는 박민규의 사회인식
2. 대왕자본주의의 기습
-세계화와 자본주의의 냉담
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시대적 배경
2.1.3 최서해 문학과 신경향파 문학
2.1.4 최서해 소설의 문체
2.1.5 최서해의 작품세계
2.2 최서해 소설
2.2.1 전반기 소설
2.2.2 중반기 소설
2.2.3 후반기 소설
2.2.4 탈빈궁계열의 소설
2.3 최서해의 소설 외 작품들
3.
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