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문화사
유원재, 『한국사 6 삼국의 정치와 사회Ⅱ-백제』,1995, 국사편찬위원회
박현숙, 『(잊혀진 우리역사)백제 이야기』, 1998, 대한교과서
임병주, 『한권으로 읽는 삼국왕조실록』, 1998, 들녘 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 백제의 요서 경략설에 대한
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삼국이 통일되어 민족이 융합되고 중국 및 왜 등과의 교류와 다툼 속에서 생겨난 민족의식과 주체성을 통하여 독자적인 서정의 표현에 대한 필요성이 증대되었기 때문이라고도 할 수가 있다. 따라서 우리는 향찰표기가 가지고 있는 언어적
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문화의 중심지이다.
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③ 군사적으로 중요한 행정 구역이다.
④ 아래에 주, 군, 현을 두었다.
⑤ 천민들이 거주하는 특수 행정 구역이다.
양계 : 국경 지역(북계, 동계), 도호부-군사 요충지에 설치, 그 아래 방어군, 진 등 군사 행정 기구 설치
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삼국 시기의 교육
제2장 통일신라와 발해의 교육
제3장 고려 시대의 교육
제4장 조선 전기의 교육
제5장 조선 중기의 교육
제6장 조선 후기의 교육
제7장 근대 시기의 교육
제8장 고대의 교육
제9장 중세의 교육
제10장 근대 전기(15∼16세기)
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삼국 시기의 교육
제2장 통일신라와 발해의 교육
제3장 고려 시대의 교육
제4장 조선 전기의 교육
제5장 조선 중기의 교육
제6장 조선 후기의 교육
제7장 근대 시기의 교육
제8장 고대의 교육
제9장 중세의 교육
제10장 근대 전기(15∼16세기)
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삼국 시기의 교육
제2장 통일신라와 발해의 교육
제3장 고려 시대의 교육
제4장 조선 전기의 교육
제5장 조선 중기의 교육
제6장 조선 후기의 교육
제7장 근대 시기의 교육
제8장 고대의 교육
제9장 중세의 교육
제10장 근대 전기(15∼16세기)
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삼국 시기의 교육
제2장 통일신라와 발해의 교육
제3장 고려 시대의 교육
제4장 조선 전기의 교육
제5장 조선 중기의 교육
제6장 조선 후기의 교육
제7장 근대 시기의 교육
제8장 고대의 교육
제9장 중세의 교육
제10장 근대 전기(15∼16세기)
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삼국 시기의 교육
제2장 통일신라와 발해의 교육
제3장 고려 시대의 교육
제4장 조선 전기의 교육
제5장 조선 중기의 교육
제6장 조선 후기의 교육
제7장 근대 시기의 교육
제8장 고대의 교육
제9장 중세의 교육
제10장 근대 전기(15∼16세기)
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삼국 시기의 교육
제2장 통일신라와 발해의 교육
제3장 고려 시대의 교육
제4장 조선 전기의 교육
제5장 조선 중기의 교육
제6장 조선 후기의 교육
제7장 근대 시기의 교육
제8장 고대의 교육
제9장 중세의 교육
제10장 근대 전기(15∼16세기)
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시대에 사용하였던 대표적인 토기의 이름을 쓰시오. 빗살무늬 토기
만주와 한반도에 국가 형성이 크게 진전된 배경을 도구나 경제 생활을 중심으로 간략히 서술하시오.철기가 널리 쓰이면서 농경과 목축이 크게 발전하였다. 없음
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