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서양의 실존주의의 관점에서 동양의 인물과 그의 작품을 바라본 것은 상당한 무리가 있을 것으로 알지만 그러나 보고서라는 형식에서 이러한 자유스런 방식으로 재미있게 문제를 해결할 수 있지 않을까 하는 것이 나의 생각이다. 노신의 작
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추진되어 왔다. 사회학의 발달은 사회 속에서 교육의 역할과 기능, 사회구조와 문화가 갖는 교육적 역할 등을 과학적으로 설명하기 이르렀다. 1. 역사적 이해의 방법
2. 한국의 교육사상과 교육제도
3. 서양의 교육사상과 교육제도
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서양 음악적인 설명을 통해서 보다 더 세계적인 문학장르로 소개할 수 있을 것이라는 생각을 해보았다. 구체적으로 어떠한 방법이 있는지는 제시할 수 없지만, 음악이라는 것은 어떻게든 표현될 수 있는 것으로서 음악과 상당부분 유사한 성
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서양교육사, 문음사
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 사회 문화적 배경
2. 교육적 상황
1) 중세 초기 : 기독교를 위한 종교교육
(1) 카톨릭 교회 부속학교
(2) 수도원
2) 봉건
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서양의 존재 철학의 한계
2. 동양의 환경관 - 全一的 우주관, 물아일체
Ⅲ. 결론
【5】 환경문제 개선을 위한 존재론적 가치 지향
1. 문화 구성체의 종합원리
2. 인간이 지닌 도덕적 심정성의 회복
3. 세계정부의 수립
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서양 사람의 돈푼이나 얻어먹어야 살 형편이면 모르겠지만…….\" 염상섭. 『삼대』, 문학과 지성사, p.41
때로는 상황에 따라 세대를 달리하는 아버지 조상훈의 사고방식과 행동을 이해하고 동정하기도 한다.
올 적마다 조부에게 꾸중만 맞고
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서양의 여성 참정권 역사
2) 동양의 여성 참정권 역사
① 중국
② 일본
③ 북한
3) 한국의 여성 참정권 역사
① 한국 여성운동의 시작
② 일제하의 여성운동
③ 참정권 운동 시기(해방이후)
④ 여성의 첫 참정권 행사
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/인간사랑/2001
매너학/채용식 지음/(주)문학사/2001
All about Manner 매너가 경쟁력이다/허은아 지음/아라크네/2003
글로벌 매너 에티켓/김진익 지음/한글/2004
세계 여러나라의 관습과 매너 (급변하는 시대 품위있는 생활)/김진익 지음/한글/2005
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이해’의 재정비이다. 이제는 고전 소설에 가지고 있었던 편견들을 버리고 고전 소설의 의의와 가치를 새롭게 인식해야 할 것이다. 들어가며
편견의 굴레― 명칭 바로 정하기고전
소설 속 근대적 요소의 발견 - 사실주의적 경향
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문학사상, 1977
조자용 - 민화란 무엇인가 : 《민화》, 온양민속박물관출판부(마당 엮음), 1981 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민화의 특징
1. 독특한 공간구성 방법을 들 수 있다
2. 민화는 모든 색채를 강렬한 색상대비로 표현하고 있다
3. 복합성과 반복성
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