|
여성의 의회진출정도가 최저그룹에 속한다. 아직도 여성 정치를 이루기 위해서는 나아갈 길이 멀다고 할 수 있겠다.
결론
지금까지 서양과 동양, 한국의 여성 참정권 역사에 대해 살펴 보았다. 서양과 동양의 참정권 역사의 차이점에 대해서
|
|
|
여성. 역사와 현재, 국학자료원, 2001
최내경, 프랑스 문화읽기, 학문사, 2002
장폴 뒤부아, 함유선 역, 프랑스적인 삶, 밝은세상, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 과거 프랑스 여성의 위치
Ⅲ. 프랑스혁명기의 여성
1. 여성단결
2. 혁명발발과 민
|
|
|
여성의 해방뿐만 아니라 공화정을 위태롭게 한다고.
- 1889년 리세르는 프랑스 혁명 백주년 기념식에 맞추어 제2차 여성권리 대회 주선.
- 여성참정권 토론은 사안에서 벗어난다고. 그로 인해 리세르와 드레스메 갈등
- 1891년 리세르 은퇴
- 1894
|
|
|
여성참정권의 획득은 여성 스스로의 투쟁을 통해서라기보다는 독립에 의한 부수적인 결과물로서 후에 한국 여성계의 정체성이나 방향을 정립하지 못하는 결과를 초래하게 된다.
인류역사에 있어 여성의 참정권 획득은 1세기 반에 걸친 오랜
|
|
|
여성의 개인 소득에 대한 권리를 위한 입법 활동이 시작, 1882년 기혼여성의 재산권이 의회통과, 주요대학에 여자 단과대학의 수립, 여성참정권협회를 중심으로 한 참정권 운동의 전개
⑥ 여성 참정권 획득의 역사
- 1893년 영국 식민지였던 뉴
|
|
 |
여성들(I)』,1985, 한울림.
조르주뒤비, 『여성의 역사4(상)』, 1998, 권기돈(역), 새물결.
박석분, 『인물 여성사-세계편 (1)』, 1996, 새날문화사.
2.논문
한명숙, \'프랑스혁명과 여성문제 :정치적 공적 영역에서의 여성활동을 중심으로\', 2001, 경희
|
|
|
여성운동, 교육활동, 의료선교와 같은 반봉건적인 근대화 운동에 앞장서서 활동하게 되었다. 기독 여성들은 유교적 전통으로는 다소 자유롭지 못한 환경 가운데서도 아주 적극적으로 활동하면서 많은 변화를 이루어 놓았다. 그것은 이 지역
|
|
|
여성 태권도연맹: : http:// kwtf/main.asp Ⅰ.서 론
1. 연구 배경
Ⅱ.본 론
1. 여성태권도의 역사
2. 여성 태권도 수련의 필요성
3. 태권도를 통한 여성 체육의 목표
4. 여성들의 태권도 참가 동기 부여
5. 여성의 신체 구조를 이해
6. 여
|
|
|
역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사.
임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원.
오대영(2004). 태권도 관장의 변혁적ㆍ거래적 리더십이 사범의 임파먼트, 직무만족에 미치
|
|
|
여성적 삶이 남편들에 가려져 역사 속에서는 제대로 사람들이 잘 알지 못하는 면이 많은 것 같아 아쉬운 면이 있다. 하지만 이들 두 자매는 서로 자신의 정치적 활동과, 신여성으로 근대적 삶을 살아가는 많은 역할을 담당해 중국 근대사를 이
|
|
 |
니다.
둘째로는 공공역사(public history) 분야 진출입니다. 이는 박물관, 기록관, 문화재청, 시민단체 등 다양한 공간에서 대중과 함께 역사를 공유하고 소통하는 역할을 수행하는 진로입니다. 특히 지역 공동체의 역사 발굴 및 해석, 여성사나 구
|
|
 |
역사학자 및 이론 51
10. 역사 연구의 방법론과 이론 52
? 역사학전공 연구를 위한 주요 논문주제 연구과제 100개 52
고대 역사 53
중세 역사 54
근세 역사 54
근대 및 현대 역사 54
한국 역사 55
동아시아 역사 55
서양 역사 55
여성 및 성
|
|
 |
역사 왜곡에 대한 대응방안
먼저 고구려사에 대한 중국의 역사왜곡에 대해 먼저 그들이 주장하는 논리와 근거를 확실히 파악하여야 할 것입니다. 그리고 그들의 주장에 대한 대응논리를 개발하고 사실을 왜곡한 부분을 밝혀내야 할 것입니다
|
|
 |
역사에도 관심이 많아 역사 관련 책이나 영상들을 가끔 찾아보곤 합니다. 이러한 우리나라 역사에 대한 관심은 어렸을 때부터 쉽게 접할 수 있는 TV를 통해서 조금씩 갖게 되었습니다.
어렸을 때 본 사극 중에 기억이 남는 것에는 ‘허준’이
|
|
 |
역사와 전통을 자랑하는 사학의 명문에서 익히고 싶었기 때문입니다. 특히 여학교에서 여성에 대한 자부심을 느낄 수 있었던 저는 다시 한 번 이화여자대학교에서 최고의 교육을 받아 지성과 능력을 겸비한 여성으로 거듭나고 싶습니다. 또
|
|
메뉴펼치기
