|
교육연구회, 「문학 교육과정의 연구와 실천 방향」(제7회 발표대회 자료).
김창원, "문학교육과정의 구성 원리", 서울대학교 국어교육연구소, 「문학 영역 교육과정 내용 체계화 연구」.
김태준, "외국대학의 자국어 교육(A: 일본)", 국어국문
|
|
|
탈춤은 우리 민족의 소중한 전통문화 이며, 탈춤 속에는 우리민족의 희로애락의 담겨져 있다.
황해도의 봉산탈춤의 간단한 춤사위와 장단을 배워보며 우리 조상의 공동체 놀이를 이해해보자.
♠ 탈춤의 교육적 가치
농악다음으로 전국적
|
|
|
지도방법]
교과서에서 학습한 ‘언어 외적 표현’과 ‘언어에 부수되는 표현’, ‘담화’를 찾으면서 영화 속 장면을 감상할 수 있다. 특히, 할머니와 손자 상호 간의 표현과 이해 방식을 찾아가면서 감상함으로써 <봉산탈춤>의 말뚝이,
|
|
|
봉산탈춤>을 접목시킨 <규방난장>과 같은 연극은 학생들이 관람하기에 적절한 작품으로 생각된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 <봉산탈춤>의 교육적 의의와 구체적인 수업 모형에 대해 서술하였다. 구비문학의 한 갈래로서 <봉산탈춤>
|
|
|
교육 보건교육A형 흡연 청소년 금연교육 흡연예방교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 학습지도계획서 보건교육 보건교육A형 흡연 청소년 금연교육 흡연예방교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1. 서 론 ? 보건교육 A형 과제
2. 본 론 ? 흡연 청소년에
|
|
 |
론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
3. 3 Skinner의 조작적 수업이론
3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅳ.
|
|
|
지도 방안 연구, 강원대 교육대학원 석사학위논문.
이숭원(1995), 「시 교육에 도입된 이론적 지식의 몇 가지 오류」, 국어교육연 구』제2집, 서울대 사범대 국어교육연구소.
이해정(1998), 『현대시 교육을 위한 수업방법 연구』, 명지대 교육대
|
|
|
2. 청소년들에게 체계적인 여가교육 선행
3. 청소년의 욕구를 반영한 여가프로그램 개발
4. 청소년 여가활동의 활성화를 위한 전문인력 양성
5. 청소년을 위한 다양한 체험공간 확보
Ⅴ. 결 론
☞ 참고문헌
☞ 설문지
|
|
|
교육훈련 개선방안............................................................33
3) 적절한 보수체제 확립.......................................................40
Ⅴ. 결 론.................................................................................................40
※ 참 고
|
|
메뉴펼치기
