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실험결과
4.1 최소 유동화 속도 측정결과
유동층의 압력강하 ΔPf
ΔPe : 공탑에서의 압력강하
ΔPtot : 전체 압력강하
V (l/h)
ΔPe
ΔPtot
ΔPf
5
2
3
1
7.5
4
6
2
10
6
8.5
2.5
12.5
8
12
4
15
9
14
5
17.5
11
18
7
20
13.5
21
7.5
22.5
14.5
25.5
9
25
16
29
13
27.5
18.5
33.5
15
30
20
38
18
32.5
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2
a
0.3864
0.1532
1.2666
0.24
V1
V2
0.21
0.52
뉴턴의 제 3법칙 즉 힘과 가속도의 법칙을 증명하기 위해 Glider를 수평한 에어트랙 위에 놓고 한쪽 끝을 중력을 받는 추에 연결하여 자연스럽게 끌려오도록 장치하였다. 우선 각각의 실험 결과로서 가속도를
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경우)
◈참고 문헌◈
Modern Physics / A.Tipler
Fundamental Of Physics / Halliday, Resnick, Walker
대학 물리 / Tilly, Thum, 남균 외 삼구당
물리학 실험 / 김정홍, 이기방 1982 홍문당. 1 실험 제목
2 실험 목적
3 기본 이론
4.실험 방법
5.예비 고찰
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학에서 구입하여 사용하게 되어있는 각 종 서버는 IDC의 서버를 임대하여 사용할 수 있게 하고, 학과 수 및 학생 수에 따른 적정 규모와 성능을 설립 및 운영 기준으로 제시할 필요가 있다.
2) 원격대학에 국고에 의한 재정을 지원한다
대학교육
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11. 섭취(攝取)
Ⅴ. 교육심리(교육심리학)의 적응과 성장이론
1. 스트레스에의 對處樣式(대처양식)
1) 問題指向的(문제지향적) 對處樣式(대처양식)
2) 自我指向的(자아지향적) 對處樣式(대처양식)
2. 自我實現(자아실현) 및 自我超越(자아초
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결과로 나타나는 유도 전압에 대한 곡선은 선속과 같은 모양을 하고는 있지만 선속의 곡선에 대하여 상대적으로 이동해 있다.
2) 발전소의 발전기
- 발전기에 의해 정상적으로 생성된 전압은 교류전압으로, 전력 배전 체계에는 교류가 사용된
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장단점
2) 가변 면적식 유량계
3) 스프링 작동 가변 면적식 유량계(스파이렉스사코 길후로 유량계)
4) 용적식 유량계(오발기어식)
5) 터빈식 유량계
6) 와류식(볼텍스) 유량계
7) 전자식 유량계
3. 실험방법
4. 실험결과
5. 고찰 및 결론
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lab/gen-phy/exp5/EXP5.html
http://physlab.inha.ac.kr/content/물리학실험/2002년/1학기/5_Airtrack.pdf
대학 물리학 실험 인하대학교 출판부 김기식 외 16저 1. 실험 제목
2. 실험 일자
3. 실험 목적
4. 실험 장비
5. 실험 이론
6. 실험 방법
7. 예비 고찰
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및 분석방법
1) 효과성 평가
2) 과정 평가
Ⅳ. 프로그램 개발 과정 및 내용
1. 프로그램 구성의 이론적 근거
2. 프로그램 개발 과정
3. 프로그램의 구조
4. 프로그램의 내용
5. 진행 과정 및 내용
Ⅴ. 연구결과 및 분석
1. 실험집단과 비
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a)교육기관
┌ 상류 : 중등교육의 시초, 의원학교(독), 라틴어학교(독),
│ 문법학교(영), 공중학교(영, 명문사립학교의 기원)
└ 하류 : 독일어습자학교(독), 조합학교(영, 보통교육)
b)교육의의
- 교육대상 서민계급까지 확대, 초등 및 서민교
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