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것이 아니라 우리나라 실정에 맞게 변화를 해야 한다고 생각한다. 잘 갖춰진 외국의 좋은 점을 본받아 변화를 시키는 것도 좋겠지만 우리나라 스스로 우리나라만의 제도를 만들어 다른나라가 우리나라를 본받을 수 있는 그런 꿈의 도시를 만
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망의 도시’ 청사진을 새롭게 만들어야 겠다. 미래에 공무원의 꿈을 꾸고 있는 나에게도 꾸리찌바를 통해 우리 지역의 문제점을 희망으로 바라보게 만들어 주었다. 지역의 지형적요인으로 인한 후진성이 어떻게 하면 장점으로 승화될 수 있
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는 교통수단을 만들 수 있었지 않았을까 하는 안타까움이 들었다.
꿈의 도시 꾸리찌바를 읽으면서 그 시를 대표하는 시장 한 사람의 생각과 판단이 얼마나 중요하고 큰지를 새삼 깨닫게 되었다. 물론 주민들의 의견을 반영하여 지역정책을
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꾸리찌바와 같이 시민들을 존중하는 정책과 사업을 실시하여야겠으며, 시민들도 정부의 정책에 호응과 적극적인 참여로 정부가 하는 사업에 밑바탕이 되어야 하겠다. 1. 식민도시에서 현명한 도시로
2. 생태혁명의 이해를 위한
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꾸리찌바가 장소의 마케팅에 너무 역점을 기울이고 있고, 빈민과 부자의 공생이 위선이라는 등의 비판도 적지 않다. 그들은 이모든 문제를 해결하기 위한 사회적 비용을 천문학적으로 양산하는 도시를 꿈꾸고 있는지도 모른다.
꾸리찌바시는
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도시에서도 쾌적하고 행복한 삶을 누릴 수 있을 것이다.
참고문헌
단행본
김해창, 「환경수도, 프라이 부르크에서 배운다(에너지자립 생태도시로 가는 길)」 이후, 2003
박용남, 「꿈의 도시, 꾸리찌바」이후. 2000
시민환경연구소, 「생태도시
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도시 공간에서 더욱 편리하게, 더욱 안정된 심리적 안정감을 선물하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고
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가슴을 뛰게 하였듯, 앞으로도 ‘사람을 통해 세상을 바꾸는 교육자’를 꿈꾸며 계속해서 나아갈 것입니다. 1. 성장배경과 인생관(500자)
2. 본인의 강점과 보완점(사례중심)
3. 전공교과 이외의 관심분야 및 소질
4. 지원동기와 포부
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도시 빈민 계층의 삶에 대해 깊게 생각해 볼 수 있었던 좋은 기회였을 뿐 아니라 매일 투정과 짜증이 섞여있던 저의 일상에 대해 진심으로 반성 할 수 있는 기회가 되어주었기 때문입니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉
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도시를 탐험하는 것을 즐기며, 특히 현지 시장과 골목길을 누비며 그곳 사람들의 삶과 문화를 직접 체험하고 기록하는 것을 즐겼다. 이러한 경험을 통해 그녀는 언어의 장벽을 넘어선 비언어적 소통의 중요성을 체득하고, 다양한 문화적 배경
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