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아니라 훈련에 의해 습득된다. 장애인을 상대로 한 성교육 기술은 특히 훈련이 중요하다.
다섯째, 한차례 교육 시 수업시간은 한시간반정도가 최적이다.(사람 마다 능력의 차이가 있으므로 시간은 유동적으로 조절한다.)
여섯째, 장애수준에
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아동들은 자기활동과 정신집중에 따르는 즐거움을 맛보면서 감각적 변별력과 나아가서는 지적 직관력을 형성해 간다고 본다. 감각교육의 예는 거친 종이와 매끄러운 종이 비교하기, 여러 가지 천을 손으로 만져 알아 맞추기, 온도, 무게, 냄
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성이 언어자극을 최소화시킨 검사이며 주로 취학 전 아동이나 문맹자, 장애자들을 위해 개발된 지능검사이다.
셋째, 동작검사와 필답검사로 구분한다. 피험자로 하여금 구체적 자료를 가지고 어떤 작업을 요구하는 검사를 동작검사라고 하
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장애
- 발달적 측변, 행동적 측면이 매우 지체
- 교수는 주의 깊게 체계적, 구체적으로 실행되어야 함. 1. 시각장애아동의 정의 원인 특성
2. 청각장애아의 정의 원인 특성
3. 정신지체아의 정의 원인 특성
4. 정서행동자애아의 정의 원
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장애아가족 자녀와 부모역할
1) 장애아 가족의 개념 및 현황
(1) 정신지체아, 학습장애아, 영재아
(2) 언어장애아
(3) 시각장애아와 청각장애아
(4) 정서장애아와 사회부적응아
(5) 병 허약 아동과 지체부자유아, 뇌성마비아
(6) 중도·중복장애아
2
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아야한다.
보육교사의 등급을 3등분으로 세분화하고 ‘국가공인 자격증’을 부여해 교사의 자격에 대한 체계적인 관리가 가능하도록 하고 교사의 지적 수준을 향상시킨다는 계획
현행 보육교사는 전문대 이상 관련학과 졸업자의 1급과 고졸
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아요, 임재천, 대웅출판사, 1997
- 청소년들을 위한 성상담과 교육, 이해영, 도서출판 범환, 2005
- 김진희(2000), 장애인 성교육의 필요성과 현황, 장애인 아우성 대회 자료집
- 최종욱·박희찬·김진희(2002), 정신지체아 교육
http://blog.naver.com/12wb?Redi
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성학교(1995), 학교교육과정, 강릉 : 강릉오성학교
◇ 김승국외(1988), 정신지체아의교육, 서울 : 단국대특수교육연구소
◇ 김정권외 2명(1987), 정신박약아의 교재 교구, 대구 : 대구대출판부
◇ 김영환(1990), 정신지체아의 심리, 서울 : 특수교육
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장애인 신문
7. 안창선(1991) - 학교 성교육, 교육과학사
8. 윤가현 (1998) - 성문화와 삼리, 서울 학지사
9. 장대운, 김형태, 곽노의 외 (1998) - 성교육학, 교육과학사
10. 최중옥, 박희찬(1997) - 정신지체아 부모를 위한 성교육 프로그램 모형, 대한
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장애인 신문
7. 안창선(1991) - 학교 성교육, 교육과학사
8. 윤가현 (1998) - 성문화와 삼리, 서울 학지사
9. 장대운, 김형태, 곽노의 외 (1998) - 성교육학, 교육과학사
10. 최중옥, 박희찬(1997) - 정신지체아 부모를 위한 성교육 프로그램 모형, 대한
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