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경제의 발전과 남북경협을 통한 남한경제의 추가적인 성장기회 확보 전략이 포함된 남북경협의 중장기 비전과 전략에 입각하여 남북경협을 추진해 나감으로써 남북경협에 대한 국민적 지지를 확보하는 것이 필요하다.
그동안 남한기업의
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전
3. 사이버폭력의 다양화에 학생, 교사, 학부모가 효율적으로 대응
4. 학생 사이버폭력의 증가 추세와 함께 가해 학생들의 의식도 ‘둔감화’되어 가는 추세
5. 학생들은 사이버폭력 관련 문제를 해결하려는 의지는 있으나 부모나 교사와
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이론, 계축문화사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 알아보기
2. 생애전환기대상인구 건강검진의 개요
1) 생애전환기 건강검진 도입배경
2) 생애전환기 건강검진 주요내용
3) 생애전환기 건강검진 기대효과
3. 중년
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전달체계면
Ⅲ. 결론
1. 아동복지정책의 문제점에 따른 대안제시
1) 아동복지제도상의 개선 과제
2)아동을 위한 보편적 서비스 개발
3) 가정의 기능을 강화하고 보충하는 아동복지서비스의 개발
4) 요보호아동을 위한 아동복지서비
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모형
2) 채무불이행 위험과 신용등급
3. 신용평가등급의 종류 및 절차
1) 신용평가의 종류
2) 신용평가의 절차
4. 우리나라 평가등급의 유형
5. 신용평가의 역할과 유용성
1) 신용평가의 역할
2) 신용평가제도의 유용성
6. 신용평가의
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전문가를 초빙하여 지도 조언을 청취한다.
참고문헌
- 강운선(1998), 선택형 심화학습이 사회수업의 매력성 함양에 미치는 효과 - 환경단원의 학습 내용을 중심으로, 사회과 교육 31호
- 이순(1989), 소집단 활동의 이론과 실제, 서울 : 박영사
- 주
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이론
2) 상호 텍스트성
2. 문학 교육 지도의 내용 체계
3. 문학 교육 지도의 방법
1) 교수-학습 방법(모형)
2) 교수-학습 기법
3) 교수-학습 활동의 역동성을 강화하는 활동
Ⅶ. 미술감상교육(교수학습)지도
1. 미술작품감상지도의 단계
1)
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전 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1996
박은희·김선영, 유아교육과 컴퓨터 이론과 실제, 서울 : 정민사, 1998
이경우·이영주, 유치원 컴퓨터교육의 현황과 전망, 서울 : 한국어린이육영회, 2000
유혜령·김경희, 유아교육 교수법, 와이제이물
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이론과 실제」파워북
이강자 외(2000)「영양교육 및 상담」수학사
전지혜,이승교,원향례,정은희(2007)「경기 일부 초등학교 고학년생과 교사의 영양교육에 대한 인식조사」한국지역사회생활과학회지
임경숙(2007)「학교 영양교육, 어떻게 달
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모형
1) 제 1 부 심화 : 주어진 주제의 탐색활동
2) 제 2 부 심화 : 특수 재능 분야의 기능 훈련활동 단계
3) 제 3 부 심화 : 실제적인 문제에 관한 소집단별 전문적 연구
2. 영재를 위한 심화 프로그램
Ⅲ. 마당놀이학습(수업, 교육)프로그램
1.
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