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7차 교육과정의 배경
2.교육과정의 기본성격및 특성
-국민 공통 교육과정
- 선택형 교육과정
-수준별 교육과정
3. 7차 교육과정 교과목 시간편제와 시간 배당 기준안
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심화?보충 교수-학습내용의 학습 분량은 한 탐구 주제당 3～5학년은 20분 내외, 6학년은 40분 내외를 기준으로 하여 구성한다
7) 학교 수업이외의 과학 탐구 활동 내용도 포함하여 구성한다
2. 심화?보충 자료의 내용 선정 및 조직
참고문헌
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교육과 1학년 유아교육개론 D형] 유아교육의 필요성에 대해 논하고, 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 필요성
1) 유아교육의 개념
(1) 정의
(2) 대상
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기준을 설정해야 하는데, 이때 고려해야 할 '일정한 성취 기준'이란 무엇을 의미하는가?
(9) 단계자격 기준을 설정하고 평가를 실시하는 교육적 의의는?
(10) 국민공통기본교육 기간 중 편성된 각 교과별 최종 단계까지 모든 학생이 도달해야
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교과 관련 내용 자율적으로 시청하기
Ⅵ. 청각장애아 지적학습능력신장 사례
1. 청각장애 학생의 지적학습 능력과 학업성취
2. 청각장애 학생의 효율적인 국어과 교수-학습 방법의 탐색
Ⅶ. 자기주도적학습능력신장 사례
참고문헌
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교육과정 역시 단순한 관점으로 축소되었다는 한계가 있음
- 중략 - 제1장 유아교육과정의 개념과 특성
제2장 유아교육과정의 이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구
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교육과정 역시 단순한 관점으로 축소되었다는 한계가 있음
- 중략 - 제1장 유아교육과정의 개념과 특성
제2장 유아교육과정의 이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구
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교육과정 역시 단순한 관점으로 축소되었다는 한계가 있음
- 중략 - 제1장 유아교육과정의 개념과 특성
제2장 유아교육과정의 이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구
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교육과정 역시 단순한 관점으로 축소되었다는 한계가 있음
- 중략 - 제1장 유아교육과정의 개념과 특성
제2장 유아교육과정의 이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구
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교육과정 역시 단순한 관점으로 축소되었다는 한계가 있음
- 중략 - 제1장 유아교육과정의 개념과 특성
제2장 유아교육과정의 이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구
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