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이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 매슬로 이론
1. 행동발달에 대한 매슬로 입장
1) 인본주의의 개념과 배경
2) 매슬로와 인본주의
3) 행동주의와 정신분석의 부정
2. 매슬로 이론의
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개념 및 유형과 지역사회분석 이론을 구분하여 지역사회복지론을 공부하는 이유에 대해 살펴보았다. 지역사회분석의 이론은 지역사회복지를 공부함에 있어 다음과 같은 제한점을 갖는다. 첫째, 체계이론과 생태학이론이 순기능과 적응에 초
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이론의 장점 1. 갈등이론의 개념과 원리
2. 갈등이론의 장점
2.1 사회변화 이끌기
2.2 대안 모색
2.3 문제 발견과 풀이
3. 갈등이론의 단점
3.1 갈등 확대 가능성
3.2 갈등 해소의 어려움
3.3 소수자 이익 우선의 위험성
4. 갈등이론
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이론의 특징
(3) 형식주의 비평의 문제점
(4) 주요 이론가들
6. 역사주의 비평
(1) 영역
(2) 역사주의 비평의 기초와 흐름
(3) 역사주의 비평의 방법
(4) 역사주의 비평의 검토와 한계
7. 심리주의 비평
(1) 개념정의
(2) 프로이트 비평
(3)
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이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 아들러 이론
1. 아들러의 생애
2. 인간관
3. 이론적 견해
4. 주요개념
1) 열등감과 보상
2) 우월성의 추구
3) 사회적 관심
4) 생활양식
5)
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이론의 비판성 검증. 성신연구 논문집. 2005
한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004
칩 콘리, 손백희 역, 매슬로에게 경영을 묻다, 비즈니스맵, 2009 1-1.서론
1-2.전통지능이론의 개념
1-3.다중지능 이론의 개념
1-4.가드너(Gardner)의 다중
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소수자 정의
(2) 소수자와 사회적 약자
(3) 소수자에 대한 차별이 발생하는 원인
(4) 차이와 차별
(5) 소수자우대정책을 둘러싼 찬반 의견의 내용
(6) 민주주의의 발전과 소수자 권리
2) 제15장 인권문제
(1) 인권의 개념
(2) 인권담론의 특징
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이론과 실제, 양서원, 1999
박도순변영계, 교육과정과 교육평가, 문음사, 1998
변창진·최진승, 교육평가, 학지사, 1997
이칭찬·황선경, 교육과정과 교육평가, 동문사, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육평가의 개념
Ⅲ. 교육평가의 유형
1. 진단평가(dia
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개념이 그 전의 아동들에게도 나타나고 있다는 점이다. 그 외에도 아동들의 인지발달만 고려하여 성인기의 인지발달단계를 설명하지 못했다는 점, 너무 소수의 대상(자신의 아이들)으로 자신의 이론을 일반화 시킨 점 또한 피아제의 이론이
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이론의 비판성 검증. 성신연구 논문집. 2005
한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004
칩 콘리, 손백희 역, 매슬로에게 경영을 묻다, 비즈니스맵, 2009 1-1. 서론
1-2. 다중지능의 개념
1-3. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 8가지 지능
1-4. 다
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