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김인수 / 현대 거시조직이론 / 무역경영사 I. 서 론
II. 경영혁신에 있어서 지식경영의 의의
III. 지식경영을 통한 이랜드의 경영혁신
IV. 지식경영의 CPU, 최고지식관리자[C K O]
V. 지식경영에 있어서 정보기술의 중요성VI. 결 론
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이론
8. 잠재적 교육과정
9. 다문화교육의 수업지도 방안
10. 중핵교육과정
11. 피터스의 교육의 준거
12. 과학적 관리론
13. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
14. 합리적 행동적 정서치료
15. 분산적 지도성
16. 발전교육론
17. 파이너의 재개념주
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목표를 명확히 설정하는 것이 필요하다.
정책대안은 정책 가치 또는 비전, 목적을 달성하기 위하여 전략적으로 설계된 정책목표와 수단 및 활동들을 포함하는 행동계획이다. 정책대안의 설계는 정책목표의 달성수단 뿐만 아니라 사회질서의
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수 있는 강력한 수단임을 인식하는 것이 중요합니다. I. 서론
II. 본론
1. 조직 내 동기부여의 중요성
2. 조직이론에 따른 동기부여 방법
3. 공공부문의 동기부여 특성
4. 공공부문 종사자를 위한 동기부여 방안
III. 결론
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이론과 접근방법
제4장 기획의 과정
제5장 기획기구
제6장 기획과정에의 참여와 역할
제7장 계획지표
제8장 계획에서의 미래예측과 대안분석방법
제9장 계획사업의 타당성 분석
제10장 전략적 기획
* 각 장별 출제예상문제+해설포함*
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이론과 접근방법
제4장 기획의 과정
제5장 기획기구
제6장 기획과정에의 참여와 역할
제7장 계획지표
제8장 계획에서의 미래예측과 대안분석방법
제9장 계획사업의 타당성 분석
제10장 전략적 기획
* 각 장별 출제예상문제+해설포함*
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목표 : 가치
제 8장 정책목표
목적과 목표의 혼란
정책수단과 목표의 혼란
목표의 다양한 형태
제 9장 평등
누구를 평등하게 할 것인가
무엇을 평등하게 할 것인가
어떻게 평등하게 할 것인가
제 10장 효율
수단으로서의 효율
배분적 효
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구조주의 이론
3. 조직 환경이론
4. 현대조직이론
5. 총체적 품질관리
6. 전략적 관리
7. 학습조직이론
8. 애드호크러시(Adhocracy)
9. 벤치마킹(Benchmarking)
10. 다운사이징(Downsizing)
11. 리스트럭처링(Restructuring)
12. 리엔지니어링(Reengineering)
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방법과 전망, 한국 교육심리학회, 1-16
-베레나 슈타이너(2009), 전략적 공부기술, 서울: 들녘미디어 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 자기주도 학습의 이론적 배경
1. 자기주도 학습의 정의
1)자기주도 학습에 대한 학자들의 정의
2)자기주
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방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현
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