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정민승. 『평생교육 방법론』. 학지사, 2021.
조용하, 김흥주. 『평생교육 프로그램 개발론』. 교육과학사, 2018. 목차
1. 서론
2. 평생교육의 필요성
3. 본인에게 평생교육이 필요한 이유
4. 본인의 평생교육 참여 형태
5. 결론
6. 참고문헌
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실시 전후 비교 설계
2) 실험적 방법(사회실험)
(1) 기본 개념
(2) 준실험-비동질적 통제집단 설계
(3) 진실험
3) 질적 방법을 이용한 평가 방법
4) 서베이 형식을 이용한 평가 방법
5) 다중 방법론에 의한 평가 방법
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본 론 2p∼10p
Ⅰ. 아침형 인간이 되거라
Ⅱ. 대학생활의 인간관리
Ⅲ. 시간관리와 관련된 이론과 학자들
Ⅳ. 효율적인 시간관리 순서
맺는말 10p
* 참고문헌 및 인터넷 사이트 10p
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전략적, 변혁적 리더십과 함께, 민주화와 분권화 등으로 인한 갈등이 빈발하고 있는 사회 환경 속에서 요청되는 유연한 조정력을 갖춘 자로서, 우리의 현실을 공공성의 이상과 되도록 가깝게 만들기 위해 적극적으로 노력하고 추구하는 인물
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방법론과/실제적 이론)………………………3
연구 문제………………………………………………… 4
맥락…………………………………………………………5
참여자………………………………………………………6
데이터 수집 전략…………
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이론, 지역사회와의 연계성, 교육 행정 체제 등을 모두 포함하고 있다는 것이다.
둘째, 다른 접근법들이 비교적 이론에 근거하여 도출한 교육방법론으로, 현장적용의 성공여부가 항상 의문시되는 반면, 레지오 접근법은 현장에서 20 여 년간
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이론, 지역사회와의 연계성, 교육 행정 체제 등을 모두 포함하고 있다는 것이다.
둘째, 다른 접근법들이 비교적 이론에 근거하여 도출한 교육방법론으로, 현장적용의 성공여부가 항상 의문시되는 반면, 레지오 접근법은 현장에서 20 여 년간
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이론, 지역사회와의 연계성, 교육 행정 체제 등을 모두 포함하고 있다는 것이다.
둘째, 다른 접근법들이 비교적 이론에 근거하여 도출한 교육방법론으로, 현장적용의 성공여부가 항상 의문시되는 반면, 레지오 접근법은 현장에서 20 여 년간
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이론으로는 잘 되지 않는 사항들, 즉 기계화할 수 없는 일을 인간들은 잘 소화하고 있기 때문에 그 인간의 지식과 경험을 살리자는 취지이다. 그러므로 전문가시스템으로는 애매한 사항에 대한 처리는 필요불가결한 것이다. 그렇다면 전문가
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. 무엇보다 국제사회의 북한에 대한 지속적인 압력과 동시에 정부차원의 관심과 노력이 병행되어야 한다. I. 들어가는 말
II. 이론적 분석틀
III. 환경적 요인
IV. 국내운동동향
V. 국외운동동향
VI. 운동의 향후발전방향 및 제언
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