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수업환경과 수업방법을 제공하는데 초점을 맞추어 전통적 관점과 달리 학생들의 학습을 구성하도록 경험을 제공하고 학습촉진을 도우며 학생은 지식의 의미를 능동적으로 구성한다.
2) 이론의 종류
① Piaget의 학습이론
Piaget의 인지발달 이
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전통적 시기
(3) 진보적 시기
(4) 학문 중심 교육의 과학 교육
(5) 오늘날의 과학 교육
2. 우리나라 교육 사조
(1) 구한말까지 과학 교육
(2) 일제하 및 대한민국 초기의 과학 교육
(3) 생활중심 교육기의 초등과학
(4) 학문중심 교육기의 초등
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방법을 개선을 위한 자료를 제공
[3] 총괄평가
- 특정 교과나 한 학습과제가 끝났을 때 수업목표의 달성도를 알아보기 위해 시행되는 평가
- 기능
① 학습자의 성적을 결정
② 학습자의 다음 학습의 성공을 예언
③ 학습자의 수업방법을 개선
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방법으로, 교사들이 자극을 받고 긴장하여 수업방법 개선과 전문성 신장을 위해 스스로 노력할 수 있도록 교원평가제를 도입해야 한다는 의견이 대두되고 있다. 교원평가제에 대해서는 기존의 교원 근무성적평정제도를 보완하자는 주장과
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의의 295
2. 문항분석의 방법 296
[핵심14] 양적 연구 306
1. 실험연구 306
2. 실험설계 3109
3. 가설의 설정과 검증 312
4. 메타분석과 델파이 방법 315
[핵심15] 질적 연구 320
1. 사례연구 320
2. 문화기술연구 321
3. 현장연구 324
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수업방법
- 대화를 통한 만남 , 일상의 재현 , 수업 재료로써 일상생활의 적극적 활용
예) 남녀 차별없는 결혼계약서를 작성 , 진보적이고 민주적인교실규칙을 만들기 , 토론과정을 비디오로 녹 화 , 쟁점을 학교신문으로 발간
- 일상생활이 수
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신장시키기 위한 방법으로 토론식 수업을 제안하였다.
그가 제시한 도덕교육의 모형을 살펴보면, 학생들에게 가설적인 도덕적 딜레마를 제시하여 집단토론을 하도록 하고, 교사들은 다만 토론 진행자로서 학생들의 토론을 도와주는 역할만
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방법으로 지도할 수가 있다.
노래짓기 -<수업의 예 : 4학년>
수업목표: 미, 라, 도 3음으로 가락짓기
수업방법: 자연스러운 가락의 흐름을 생각하며 미, 라, 도 3음으로 가락을 만든다. 시작과 끝음은 미 또는 라 로 한다. 손동작을 하며 음을
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방안 보완
. 교원의 잡무에 대한 명확한 기준 및 경감책 제시
□ 교육정보화 종합 발전 방안(2001. 5. 31)
. 교원이 직접 참여하는 컨텐츠 생산 활동 연구
. 급속히 변화하는 정보화에 순발력있게 대응하는 체계 구축
. 부담없는 교원의 ICT 활용력
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방법을 선택하여 적용하고자 하는 것이다.
(2) 교사의 특성별 장학방법
1) 임상장학 : 초임교사, 경험이 있는 교사 중 특별한 문제를 안고 있는 교사들에게 유익하다.
2) 동료장학 : 대체로 모든 교사들에게 활용될 수 있다.
3) 자기장학 : 경험있
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