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학습을 넘어, 학생들은 다양한 감정과 경험을 음악을 통해 표현하게 된다. 교사는 수업 목차에 따라 전통악기에 대한 소개, 악기의 종류, 연주 방법, 그리고 간단한 연주 실습 등을 실시한다. 학습자는 전통 1. 학습지도안 개요
2. 학습지
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이유
4. 학생 실태조사
1) 조사대상
2) 조사내용
3) 결과분석
5. 단원의 학습 목표
6. 단원 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 본시 교수-학습 과정안
9. 참고자료 1. 핸드차임 교본
10. 참고자료 2. 학습지 음악과 생활 학습지 3
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교수-학습 모형과 자료 개발, 한국실과교육학회지
◎ 조영식(2000), 창조적 독서교육, 서울 : 인간과자연사
◎ 한국교육개발원(1998), 인터넷을 이용한 수업개선 연구, 서울 : 한국교육개발원
◎ 현종익(1996), 수학과 교수학습 방법 탐구, 서울학문
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연구방침과 연구대상 교과의 결과물들을 일반화하는데 초점을 맞추어 연구학교를 운영할 예정이다.
나. 1인 1교사 ICT활용교육에 의한 수업연구 계획
1인 1교사 ICT활용교육에 의한 수업연구 계획은 <표30>과 같다.
<표30> 1인 1교사 ICT활
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교수-학습 자료의 개발 방향, 독서연구 제6호
차진복(2003), 빛의 성질 탐구자료, 창원대원초등학교
통일교육원(2001), 통일교육 교수법과 그 실제
한태상(2001), 서예 교육, 서울교육대학교 Ⅰ. 수학과 통계영역 수업자료(교수자료)
1. 필요성
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학습력을 기르는데 두고 있다.
그러나 학교수업에서의 정보자료와 같은 다양한 멀티미디어를 이용한 수업은 대부분 교사의 선택에 의하여 활용되고 있는 경우가 많으며, 학생들 스스로 그 자료와 내용을 선택하고 수업활동에 응용하는 활동
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자료를 CD에 복사하여 일반화 시키기가 쉬운 자료이다.
4. 자료의 방침
가. 교수학습 활동에 그대로 투입될 수 있는 자료가 되게 한다.
나. 특별연주의 성격에 맞는 선곡을 할 수 있도록 다양한 곡의 동영상 자료를 제작한다.
다. 연주곡마다 특
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학습 지도안 구안
(1) 교과(윤리, 국어, 수학, 사회, 과학, 영어)와 관련된 필독도서를 1권 이상 선정하고 계획적인 독서교육을 통해 실질적인 독서 습관 형성에 주력하였다.
(2) 1 교사 1 독서 교수-학습지도안을 수립하여 교과별 독서 학습자료
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자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 방침
5. 자료의 효과
1) 학생의 측면에서
2) 교사의 측면에서
Ⅲ. 수개념형성교육자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 활용
4. 자료의 효
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연구 및 역할극 놀이)
질문과 경청
11분
-적극적 참여
유도
교수-학습
내용정리
본시학습 정리
교사에 질문에 응답하며 본시 학습 내용을 생각한다.
-학생 집중
정리
형성평가
차시학습
예고
정리
조별 게임
성병에 대한 수업을 할 것을
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