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교수․학습준비-----------------------------4
1. 학습자 실태조사 및 분석
2. 교수학습․방법 연구
Ⅳ 본시 교수-학습의 실제---------------------------5
1. 학습의 주제
2. 수업형태
3. 학습목표
4. 학습자료
5. 학습매체 투입방법
6. 주요
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학습목표 10
2. 지도중점 10
3. 교수전략 11
4. 본시 교수 - 학습 지도안 12
Ⅴ. 본시의 수행평가계획 16
1. 평가목적 16
2. 평가방법 16
부록
1. 자기평가보고서 17
2. 교사의 학생평가지 18
3. 학생설문 조사지 19
4. 수업이해자료
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수업에서는 주로 구체적인 자료와 생활 속 예시를 통해 학생들의 흥미와 이해를 높이는 데 초점을 맞춘다. 예를 들어, 학생들이 일상 생활에서 1. 수업 개요
2. 학습 목표
3. 교수-학습 활동 계획
4. 평가 방법
5. 수업 자료 및 도구
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연구회(2003), 초등ICT교육정보 제3호, 초등ICT교육연구회
- 한국교육학술 정보원(2001), ICT 활용 교수학습 과정안 자료집, 서울 한국교육학술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 정의
1. ICT 소양 교육
2. ICT 활용 교육
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상황을 설명하고, 이를 해결하기 위해 흥선대원군이 어떤 방식으로 정치적 결정들을 내렸는지를 탐구하도록 한다. 강의와 함께 사례 연구를 통해 역사적 1. 교수 학습 과정안
2. 사회과 보충 학습 자료Ⅰ
3. 사회과 심화 학습 자료Ⅰ
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수업일시
2017.10.19
단원명
8. 在点?
차시
1/3 차시
학습목표
· 시각을 묻고 답할 수 있다.
· 약속과 관련된 표현을 할 수 있다.
수업 모형
학습 자료
교사
교과서, PPT
학생
교과서, 필기구
2.본시교수·학습지도안단계
(시간)
학습내용
교수-학습활
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수 있도록 한다. 두 번째는 관련성(Relevance)으로, 학습 내용이 학습 1. ARCS 이론 개요
2. ARCS 이론의 구성 요소
3. ARCS 이론의 교육적 적용
4. 교수학습과정안 설계에의 활용
5. ARCS 이론의 효과 및 사례 분석
6. 결론 및 향후 연구 방향
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모델링할 수 있다. 이러한 모델링은 교통량 예측, 최적 경로 탐색, 대중교통 시스템의 효율성 분석 등을 가능 1. 단원명 그래프 이론과 교통공학자
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 지도목표
4. 이론적 배경
5. 본시 교수학습과정안
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수업 같아요. 제가 여러분에게 이론적으로 지식을 전달하는 것과 달리 여러분들이 직접 참여하여 조사하고 만들어온 발표 자료를 통해 우리 대중음악을 이해하니 좀 더 효율적이고 흥미롭지 않았나 싶어요. 그럼 이상 협동학습을 통한 우리
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축제에 어울리는 곡을 선곡하고 소개해보자.
준비물
교과서, 지도안, ppt, 음악 동영상, 활동지(오선지)
단
계
학습
내용
교수-학습 활동
교수
학생
도
입
인사
▷밝게 웃으며 인사
▶밝게 웃으며 인사
p
p
t
동영상
전시학
습 확인
▷지난 시간에
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