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장학이 필요하고 다양한 장학의 유형을 병행하여 활용하는 것도 교사의 수업 질 향상뿐만 아니라 반성적 사고 함양에도 좋은 방안이 되리라 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
·권영례, 김소라(2011). 영유아교사론. 양서원.
·김진경, 권혜진(2016). 영유
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방안은 다음과 같다. 첫째, 저널 쓰기로 반성적 사고를 향상시키는 매우 효율적인 방법이다. 둘째, 포트폴리오는 교사들이 자신의 학습과 수업과정을 평가하면서 스스로 자신의 반성적 사고를 증진시켜 교수능력을 개선해 가는 방법이다. 셋
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활동적이고 때에 따라서는 산만해지기도 하며 창의적 생각과 행동이 많이 나타나는 특성이 있었다. SWOT 기법을 통해 강점과 약점 그리고 기회, 위협을 통해 대책을 분석한 사례다.
3. 출처 및 참고문헌
김도기, 진동섭. <<컨설팅 장학의 개
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수업장학, 협동적 동료장학, 자기장학, 약식장학, 자체 연수 등 다섯 가지 장학형태를 설정하고, 교사들의 필요와 요구에 의해서 자신이 선택한 장학 형태를 각 장학형태의 특성에 따라 실시한 후, 학년말에 각 교사들이 선택한 장학 활동에
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활동 영역과 관련하여 ⑤진단협의조언자문지원하는 활동이다. 컨설팅장학은 각각 의뢰인의 자발적 요구가 전제되고, 컨설턴트의 내용적방법적 전문성을 토대로 수행되며, 의뢰인과 컨설턴트는 상호 독립적 관계를 유지하고, 의뢰인이 스스
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문제점
2. 중학교 진로교육의 문제점
3. 중학생·학부모의 진로의식에 대한 문제점
4. 직업에 대한 가치관 및 태도에 대한 문제점
5. 진로 교육의 필요성과 진로선택 경향에 대한 문제점
Ⅷ. 중학교진로교육(진로지도)의 내실화 방안
Ⅸ.
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장학의 효율성 제고 방안
1. 머리말
2. 학교장학의 방향
3. 맺음말
- 우리의 장학현실은 어떤가
- 우리는 장학을 어떻게 받아들여야 할까
- 교내 수업장학의 문제점과 개선 방안
Ⅰ. 들어서며
Ⅱ. 교내 수업 장학의 개념과 현장
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장학행정의 문제점과 개선 방향
(1) 장학행정의 문제점
1) 제도적인 측면의 문제점
2) 운영적인 측면의 문제점
(2) 장학행정의 개선 방향
1) 장학행정의 민주화
2) 장학지도자의 전문화
3) 장학지도방법의 다양화
*참
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수업관찰
- 직원개발
수업지도성 행위
수업평가활동
- 학생성적 평가
- 교사평가
- 평가결과 활용
수업지원 활동
- 자원제공 및 물품관리
- 면학분위기 조성
- 학부모와의 관계
- 동료의 관계성 확립
[그림3]
※ 참고문헌
1. 김정한, 장학론: 이론,
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수업
7. 자리 활동 학습
8. 열린 수업에서 과제 학습
9. 기초 다지기 학습(비형식적 학습)
10. 팀티칭(team-teaching)과 수준별 이동식 수업
11. 매체 활용 학습
12. 주제-프로젝트 학습
Ⅳ. 수학과 열린 교수-학습의 실천
Ⅴ. 맺는 글
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