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배려의 통합을 적용한 고등학교 도덕과 수업방안, 한국교원대 교육대학원 석사학위 논문 송아영 (2003), 중등도덕과에서 배려의 도덕성함양방안, 한국교원대 대학원 석사학위 논문 조순옥 (2002), 유아사회교육, 창지사 1. Kohlberg의 정의의 도
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배려관계의 망 속에서 고려하기 ⇒ 상대를 위해 자신이 할 수 있는 일을 찾아보고 실천해보기 Naddings가 구체적인 수업방법으로 제시하는 배려모형은 교사가 갖추어야할 자질이나 태도, 도덕성에 관한 관점 자체이기 때문에 일반화할 수 있는
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이론의 통합필요성 Ⅳ. 배려의 도덕 교육- 나딩스를 중심으로  1. 나딩스가 제기한 배려의 윤리의 개념화  2. 배려의 윤리를 발달시키기 위한 구체적 교육방법  3. 우리 도덕 교육에 주는 시사점  4. 나딩스 이론의 문제점 Ⅴ. 결론
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윤리학과 도덕교육1, 서울 : 인간사랑, 1996 오석종 외 - 고등학교 윤리과 교육과정의 이론적 탐색(Ⅱ), 한국도덕윤리과교육학회, 도덕윤리과교육 제6호, 1995 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 윤리의 개념 Ⅲ. 윤리의 필요성 Ⅳ. 고등학교 윤리와 사상 교육
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수업, 서울 : 문음사, 1999 박병기·추병완, 윤리학과 도덕교육 I, 서울 : 인간사랑, 1996 서울대학교 국민윤리교육과, 지구촌 시대의 신뢰회복과 신뢰구축, 2001 윤건영·김항인, 정보화시대에 신뢰함양을 위한 도덕교육, 서울대학교 국민윤리교육
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논문 2건

윤리교육이 어느 시기에 가장 필요하다고 생각합니까? ① 초등학교 ② 중학교 ③ 고등학교 18. 인터넷 윤리교육의 가장 효과적인 방법은 무엇이라고 생각합니까? ① 수업 ② 토론 ③ 동영상 ④ 기타( ) ※ 지금까지 수고 많으셨습니다. 마지막
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필요성 2. 연구방법 및 구성 Ⅱ. 도덕성 발달이론의 이론적 배경 1. 도덕성의 정의 2. 이론적 배경 Ⅲ. 콜버그(Kohlberg)이론의 성격과 특징 1. 도덕성 발달의 이론적 전개 2. 도덕성 발달 단계의 특징 Ⅳ. 유아교육의 접근
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  • 발행일 2009.01.22
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취업자료 1건

생활지원사 합격 자소서 2번째 편 1.성장과정 2.윤리관 3.대인관계, 성격 4.사회경험, 봉사활동 5.입사 후 계획 생활지원사 합격 자소서 3번째 편 1.성장과정 2.성격의 장단점 3.생활신조 및 가치관 4.지원동기 5.관련 경험 및 경력
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  • 등록일 2024.07.27
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  • 직종구분 서비스, 기타 특수직
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