|
이야기를 나눈다.
-모둠별로 자신이 인상적이었던 부분에 대해 이야기 한다.
- 본문에서 자신이 느낀점에 대해 발표한다.
- 인터뷰 한 내용을 발표한다.
교과서
낭독식
문답식
발표식
자유롭게 발표하도록 유도한다.
◆ <지네장터> 본문
|
|
|
2014) 발도르프 교육원리를 준용한 유아교육 사례 연구, 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
김경민 (2011) R. 슈타이너의 인지학과 예술교육론에 기초한 수업지도안 연구, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
강상희 (2003) 발도르프
|
|
|
많이 된 수업이었습니다. 한 학기동안 수고하셨고요, 다시금 감사 드립니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 판소리계 소설 교육의 배경
Ⅲ. 현행 교육의 현황과 문제점
Ⅳ. 지도법
1. 교수-학습 지도안 개괄
2. 세부 지도안
Ⅴ. 결론
참고문헌
|
|
|
수업
형태
학습
자료
지도상
유의점
교사
학생
도입
2/2
5/7
4/11
인사
- 안녕하세요?
- 네.
전시상기
- 이 단원을 시작할 때, 표지에 있던 그림 생각나나요?
- 그 그림은 할머니가 손자에게 옛날 이야기를 해주는 것이었죠?
- 그 때 옛날 이야기란
|
|
|
2) 수집 범위
3) 수집기간
4) 처리방법
4. 에너지 절약 관련 학교 행사 실시
1) 에너지 절약 작품 현상공모 목적
2) 에너지 절약 관련 학교 행사 영역
3) 결과 처리
Ⅵ. 수업모니터학습활동(교육활동) 사례
1. 교육과정 재구성 적용
2. 1 교사
|
|
 |
2 의 “Sunday blood Sunday"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.h
|
|
|
2. 사군자의 역사적 배경
2.1 매화
2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지도안
3.1 매화
3.2 난
3.3 국화
3.4 대
|
|
|
2003
김윤식, 한국 현대문학사, 서울대학교출판문화원, 2008
권영민, 한국 현대문학사2, 민음사, 2002 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가 선정 이유
2. 사건의 제시
3. 소통에 관하여
4. 단절의 해결
5. 의미와 무의미 사이
Ⅲ. 결론
|
|
|
2章 문학텍스트의 교육적 가치
第1節 문학교육의 목적과 필요성
第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성
第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석
第1節 작품 선정 및 분류
第2節 작품 분석
第4章 漢詩를 활용한 수업 지도안
第1
|
|
|
이야기를 전개해 나가는 부분이다.
2. 중창 : 때때로 필요한 곳에서 쓰인다.
3. 합창 : 군중이나 많은 사람들이 모인 부분에서 힘찬 소리로 효과를 거두는 부분이다.
4. 관현악 : 성악의 반주를 담당하고, 서곡이나 간주곡, 발레나 춤추는 장면에
|
|
 |
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에 적합한 준비가 되어 있음을 보여주는 자격과 역량을 강조합니다. 필요하다면, 특정 교수님 또는 연구 그룹과의 연
|
|
 |
2. 자기소개서의 중요성
3. 좋은 자기소개서의 요건
4. 자기소개서의 주요 내용
Ⅱ. 전국 명문대학 어문계열 자기소개서 BEST 예문 5가지
1. 서울대학교 중어중문학과 자기소개서 모범 예문
2. 연세대학교 국어국문학과 자기소개서 모범 예
|
|
 |
약속드립니다. 자기소개서:방과후교사자소서 방과후교사자기소개서 방과후돌봄교사자소서 방과후돌봄교사자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 수업계획 및 목표
5. 지원동기 및 입사 후 포부
|
|
 |
42
본인은 온라인과 오프라인 쇼핑 중 어떤 것을 선호하나요?
43
좋아하는 광고인은 누구인가?
44
잘 안보는 매체를 선택하고 그 이유는 무엇인지, 해당 매체를 활성화 할 수 있는 방안은 무엇인지?
45
좋아하는 가수나 문학작품은 무엇인지?
46
|
|
 |
수업 시강 후 전공지식을 물어보는 학교도 있음. 【1】자기소개서
예문1) 사립,공립 중고등학교 정교사·기간제·시간강사·방과후교사 활용
1. 성장과정 및 학창시절
2. 교사를 꿈꾸게 된 동기
3. 교육경력
4. 성격 및 생활신조
5. 교사
|
|
메뉴펼치기
