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스토리보드 계획대로 표현되었는지 작품을 정리하고 잘된 작품과 개성적이고 독창적인 작품, 성실한 작품 등을 선별하여 제시하고 작품 의도와 작품 과정상 느낀 점 등을 발표한다.
(3)평가 및 정리
1차시에는 아이들이 다시 한번 연속된 사
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요소 : TV 광고문안 작성
1) 특성
2) 대본(광고문안)
3) 스토리보드(storyboard)
2. 시각적 요소
1) 아트디렉터
2) 제작기법
3. 청각적 요소 : 소리, 배경음악, 음향효과 등
1) 광고음악
2) CM송(또는 징글)
3) 1980년 칼러방송 이후
4. 스토리보드의
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필요성이 강조되고 있다. 이에 따라 아동문학 작품을 영어수업에 활용하여 문학적 소양과 인성, 창의력 등을 기르고자 하는 시도가 주목받고 있다.
본 과제에서는 아동문학 고전 \'샬롯의 거미줄\'을 중심으로 영어교육에의 실제 활용 방안을
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4. 교육과정을 합리적으로 개발한다
5. 적정의 시설과 설비를 확보 한다
6. 우수한 컨텐츠 제작체제를 구축한다
7. 학생에 대한 서비스를 강화한다
8. 공정한 평가체제를 구축한다
9. 원격대학 협의체를 활성화한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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제작과정에 관한 연구, 서강대 대학원 석사학위논문, 1991
5. 조병량, 커뮤니케이션 구조와 의미작용에 관한 연구, 한양대 대학원 박사학위논문, 1988
6. 김광수, 광고학, 한나래, 1999.
7. 안광호·유창조, 광고원론, 법문사, 1998.
8. 오두범, 광고학
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요소를 더 넓은 공간에 담을 수 있도록 출판물에 종이를 접어 넣는 것.
가로 방향으로 여는 방식과 세로 방향으로 여는 방식 둘 다 가능.
144. 화첩제책
Chinese binding
병풍식 접는 방법으로 제책된 서적
프렌치 바인딩
145. CMYK
4도 인쇄에서 일반
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3) 스캠퍼
4) 형태학적 분석
5) 괴상하게 생각하기
6) 꿈꾸며 해결하기
7) 마인드 맵핑
8) 연꽃기법
9) 스토리보드
2. 창의적인 사람들의 아이디어 기법
1) Walter Elias Disney
2) Leonardo da Vinci
3) Albert Einstein
3. 발명가들을 만나자.
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과정(수준별학습, 수업)의 수업전략
1. 학습 센터
2. 콤팩팅
3. 독립 연구
4. 선택보드
5. 수준별 과제 / 활동 부과
6. 유연한 집단 구성
7. 다양한 방식의 질문/설명하기
8. 학습 계약
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 개선방안
Ⅷ
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스토리 보드
작성
< >
개발
코스웨어 제작
< >
수정하기
< > Ⅰ 코스웨어 제목
Ⅱ 코스웨어의 개요
1. 주제 선정이유
2. 교수목표
3. 내용
4. 교육과정 관련성
5. 활용대상 및 범위
6. 활용방법
7. 기대효과
Ⅳ 코스웨어
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)의 평가도구
1. 평가도구제작의 경향과 문항작성의 필요성
2. 평가도구의 개발 절차와 유형
1) 평가도구의 개발 절차
2) 평가도구의 유형
3) 평가도구의 선정
Ⅵ. 향후 농어촌 고등학교(농어촌 소규모 고등학교)의 개선 과제
참고문헌
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