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집단이다. 여가집단은 스카우트 활동, 캠핑, 스포츠 활동 등에서 근원을 찾을 수 있다. 여가는 그 자체가 목적일 수도 있으며, 여가활동을 통하여 치료적 효과를 얻으려는 경우 목적에 이르는 수단이 되기도 한다. 사회화집단의 예는 다음과
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스포츠 과학
4) 전공실기
Ⅵ. 고등학교 체육과(체육교육)의 수업원리
1. 자발활동의 원리
2. 직접 경험의 원리
3. 목적의 원리
4. 개성화의 원리
5. 사회화의 원리
6. 통합의 원리
7. 창조의 원리
8. 연속의 원리
9. 흥미의 원리
10. 평가의
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사회화와 주체성 이규호(역) 서울 :익문사
Snyder. E .E & Spreitzer. E. A (1983:63). Family influence and involvement in sports. Research Quarterly.44 Ⅰ. 서 론
1. 스포츠 참가
2. 스포츠 참가정도
3. 사회성
4. 가설
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 사회성
2. 청소년기의 사
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사회관계를
맺는데 어려움을 느끼는 사람들을 대상으로 하는 자기주장훈련집단
자치집단 : 정신병동이나 시설에서 생활하는 사람들이 자신의 역할, 책임, 권리 따위를 분명히 할 수 있는 집단
여가집단 : 스카우트 활동, 캠핑, 스포츠 활동
33.
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사회성의 개념과 사회화
(1) 사회성의 개념
(2) 사회화
나. 아동기의 사회성 발달의 학년별 특징
(1) 저학년(1 - 2학년)
(2) 중학년(3 - 4학년)
(3) 고학년(5 - 6학년)
다. 아동의 사회성 발달에 영향을 미치는 요인
(1) 동료(또래) 집단
(2
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sports could influence on cultures both inwardly and outwardly.
4) Sports culture, finally, can make cultural social change. Ⅰ. 서 론
1. 연구방법
2. Sports의 사회화에 관한 이론
Ⅱ. 사회에 의한 개인의 외재적 구속론
Ⅲ. Allison의 스포츠적 사회화론
1. 규 칙
2.
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스포츠란 육체적 경쟁에 관한 것이지, 모범적인 행동을 보여주거나 문화적인 가치나 이상을 대표하고 있지 아니하다.
표2) 특별한 초점
Mead의 사회화 이론에 있어서 놀이와 경기
G. H. Mead(1934)는 자아와 역할 기술들이 어떻게 발전하는가 라는
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사회적 강점(Social strenghts) : 남년친구를 많이 갖고 사회적 관계에서 유머를 사용하며, 함께 있는 다른 사람들을 즐겁게 해 주는 능력을 갖는 것 등이 포함됨
⑥ 스포츠 관람(Spectator sports) : 축구나 야구게임에 흥미를 가지거나 관람하고, 소설,
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서론
본론
1. 현대 사회의 특징
2. 현대 생활과 스포츠
(1) 스포츠의 의미와 특성
(2) 현대 생활과 스포츠의 기능
3.스포츠 사회학
(1) 스포츠에로의 사회화, 스포츠를 통한 사회화
(2) 스포츠 일탈
(3) 스포츠 참여 형태
4. 스포츠와 교
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스포츠의 역사
Ⅳ. 스포츠사회학의 정의
Ⅴ. 스포츠사회학의 기원
Ⅵ. 스포츠사회학의 발달
1. 태동단계(the normal stage)
2. 교류단계(the network stage)
3. 응집단계(cluster stage)
4. 전문화단계(the specially stage)
Ⅶ. 스포츠 상호작용 사회화론
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