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4. 박정희의 리더십 스타일 분석
5. 박정희의 부족한 점
6. 세계에서 평가하는 박정희의 모습
Ⅲ. 결론
1. 변혁적 리더십이론에 비친 박정희
2. 박정희 리더십의 정당성/
Ⅳ. 참고문헌
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4. 박정희의 리더십 스타일 분석
5. 박정희의 부족한 점
6. 세계에서 평가하는 박정희의 모습
Ⅲ. 결론
1. 변혁적 리더십이론에 비친 박정희
2. 박정희 리더십의 정당성/
Ⅳ. 참고문헌
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혁명의 논리. 한국정치연구회. 정치비평. 창간호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역주의의 발생
1. 지역간의 불균등한 사회경제적 발전
2. 지역감정 및 편견
3. 정치 사회적 충원
Ⅲ. 지역주의의 이론과 구조
Ⅳ. 지역주의의 문제점
Ⅴ. 동아시아
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주동자는 아니며 소련의 스탈린, 중국의 마오쩌둥이 배후조종했다는 주장, 미국이 고의로 1949년 미군을 철수하여 남침을 유도했다는 주장 등도 있다. ●김일성
●생애
●김일성의 성격
●긍정적 평가
●부정적 평가
●논란
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체로 동의하는 듯하다. 사회와 삶에 대한 지식인의 윤리적인 태도를 시인의 예술적 창조 행위 쪽으로 부단히 근접시키려 했던 그의 노력이 그를 4.19 이래 보기 드문 '깨어있는 정신의 소유자'로 평가받게 하는 근거가 되지만 그로 인해 정작
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체로 동의하는 듯하다. 사회와 삶에 대한 지식인의 윤리적인 태도를 시인의 예술적 창조 행위 쪽으로 부단히 근접시키려 했던 그의 노력이 그를 4.19 이래 보기 드문 '깨어있는 정신의 소유자'로 평가받게 하는 근거가 되지만 그로 인해 정작
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~ 1933 - 몰락기
Ⅳ.바이마르 공화국 붕괴 요소
1.국제적인 요인(대외적인 요인)
1)베르사유조약 중하
2)세계공황과 독일경제의 파국
2. 바이마르 공화국의 주체적 규제 요인(대내적 요인)
1) 바이마르 헌법의 결함과 정치적인 요인
Ⅴ. 결론
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운동전략의 부재
- 사회변혁세력의 중심으로서의 위상의 추락과 사회적 헤게모니의 상실
- 협조적, 개량적인 노동운동의 득세 - 현장권력의 변화
5. 대안을 찾아 보자
가. 새로운 대안을 위한 한국노동운동의 긍정적인 평가
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체가 된 학교의 변화를 위한 학생자치회 활동은 미진하기 짝이 없다. 학부모들은 여전히 자기자식에 대한 이기적 교육관을 벗어나고 있지 못함에도 이를 개선하려는 학부모들의 토론은 그렇게 활발하게 이루어지지 않고 있다. 사정이 이렇다
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평가 방법의 강화
.교육 현장에 유용한 학습지도의 실제 모형 제시
평가
.평가 방법의 원칙의 제시
.평가의 원리, 유의점 및 다양한 평가 방법 제시
.다양하고 구체적인 평가방법 모색 제 1 장 역사교육의 기초
1. 역사인식의 변화(13)
2. 現
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