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이론학회, 2007.
9. 정미숙,「빈곤과 젠더의 상호연계성에 대한 시론」, 한국여성연구소, 2007.
10. 김재중,「취약가구 빈곤율，환란 이후 최고… 소득 분배 불균형도 계속 심화」, 국민일보, 2009.10.23일. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 빈
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신뢰성 및
객관성의 확보가 어렵다.
* 참고문헌
- 문미옥(2009). 영유아교육과정. 서울: 창지사
- 강현석(2006). 교과교육학의 새로운 패러다임: 교과학의 이론과 실제
- 교과교육론. 경기: 양서원
- 김경미, 김현주, 송연숙(2007). 현장중심 유아과학
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측정하는 계량적 방법의 연구는 많은 무용론에도 불구하고 상당한 가치를 지니는 연구 방법 중의 하나이다.
참고문헌
박용치 외(2008). 『조사방법론』, 대영문화사.
김창엽(1993). 설문지의 이론과 사례. 제주도교육연구원.
김영석(2006). 『사회
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저, 동인, 2010 I. 단일사례설계의 개념과 구조
II. 단일사례설계의 조사과정의 단계
1. 목표의 구체화
2. 적절한 측정도구의 선택
3. 기초선 자료의 기록
4. 개입실행과 지속적인 점검
5. 변화의 사정
6. 효과성의 추론
* 참고문헌
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학교 질 경영 성공사례
4. 학교경영 이론의 제 접근
1) 이론의 정의
2) 학교경영 이론의 제접근
(1) 능률주의적 접근
(2) 인간관계적 접근
(3) 행동과학적 접근
(4) 체제적 접근
(5) 경영학적 접근
5. 학교경영의 방향
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신뢰성에 문제가 있는 것이다. 이외에도 상황의 분류가 지나치게 단순하다든지 변수의 의미가 분명하지 못하다든지 하는 문제들이 또한 제기되고 있다. 비록 피들러의 이론이 비판을 받고 있다 할지라도 조직은 상황적 요소를 변경시키거나
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이론과 실제, 서울 : 문종서관, 1979
조주행, 현장교육연구 워크샵, 서울 : 교육과학사, 1999
조용기, 현장연구의 필요성, 대구교육대학교 초등교육연구논총, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장교육연구의 의의
Ⅲ. 현장교육연구의 유형
1. 진단형 현
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이론적 논의
1.지방공기업경영평가의 의의
2.평가의 절차
3.평가에 대한 접근방법과 기준
Ⅲ.지방공기업경영평가의 제도적 논의
1.경영평가 주체
2.평가지표
3.평가방법
Ⅳ 구체적 사례를 통한 지방공기업 경영평가제도 알아보기
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이론 빈곤정책}, 한국복지정책연구소 출판부, 1992
7. 여유진, {빈곤과 불평등의 동향 및 요인 분해}, 한국보건사회연구원, 2005
8. 김상균, {비교빈곤정책론}, 나남출판, 2005
9. 김대일, {빈곤의 정의와 규모}, 한국개발연구원 , 2004
10. 노대명, {한국
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, 채준호(1997), ‘NEO-PI-R의 한국표준화를 위한 연구’ Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 의의
2. 이론적 배경과 가설
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상 및 자료수집 절차
2. 측정도구
3. 자료분석
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
<참고문헌>
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