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신지식인의 필요충분조건이 될 수는 없다. 그들이 가지는 인내심과 호기심도 바탕이 되어야 한다. 이 부분은 다음 신지식인의 특성 부분에서 더 자세히 다룰 것이다.
Ⅶ. 신지식인(지식근로자)에 관한 이론
1. 하이에크(F. Hayek)의 『지식의 다
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지식경영의 필요성
4. 지식의 종류
5. 지식경영에 대한 이론적 접근방법
6. 지식경영
7. 지식경영의 방법론
8. 지식경영의 4R의 원칙
9. 지식경영의 10원칙
10. 21세기형 리더의 특성
11. 새로운 직업의
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지식경영이란
Ⅲ. 지식경영의 등장과 새로운 인재상의 재정립
Ⅳ. 우리나라 근로자주도 인적자원개발 투자
1. 업체의 특성
2. 교육훈련 실시 현황
3. 근로자 개인의 능력개발지원 현황
Ⅴ. 기업이 바라는 인재상
1. HSBC
2. 웅진그룹
3.
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정의
Ⅲ. HRD(인적자원개발)의 중요성
1. 선점효과와 외부경제, 공공재적 특성을 극대화할 인력양성의 필요
2. 디지털 시대 인적자원개발 딜레마의 극소화를 위한 인적자원개발투자 정책
3. 디지털 격차 해소를 위한 적극적 정책으로서 인
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지식경영 피터드러커 대경제연구원 | 21세기북스
- 21세기 지식경영 피터 드러커 | 이재규 역 | 한국경제신문사
- 천년의 과학기술과 지식기반사회| 임지순 | 나남출판
- 지식경영] 지식사회와 지식경영 2006
- 모성은 ‘지방행정의 지식기반 구
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특성과 전문성을 고려한 봉사프로그램 개발 및 자원봉사자 적재적소 배치
4) 인정 및 보상체계 확립
5) 노인자원봉사를 주도해 나갈 노인지도자 육성
6) 노인의료 서비스 지원
7) 노인 자원봉사 지원체계의 확립
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지식을 높이는 4가지 경로
-획득, 저장, 활용, 공유
3. 신지식인의 정의
-필요조건 : 사물지, 사실지, 방법지
-충분조건 : 획득, 활용, 저장, 공유
-행동 <-> 가치창조
4. 신지식인이란
-자신이 선택한 분야 지식활동 가치창조/자아실현
5. 신지
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지식 창조에의 접근
Ⅳ. 지식근로자와 신지식인
1. 지식인과 지식근로자
가. 지식인
나. 지식근로자
1) 지식근로자의 정
2) 지식근로자의 특성
2. 신지식인
Ⅴ. 지식경영이 교육행정에 주는 시사
1. 교육행정의 여
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신원문화사, 1998
신한종합 연구소 『압구리와 짱을 이해하라』,메가북스, 1998
엄길청 『생각을 바꾸어야 산다.』,드림북스, 1998 서 론
지식경영: 제 5의 물결
본 론
지식경영이란?
지식이란
지식경영의 정의
지식경영의 방법론
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지식창조의 인재육성
Ⅴ. 지식창조의 일본기업
Ⅵ. 지식창조의 사례
1. 지식 경영 추진 단계
1) 인간 행동에 대한 이해를 기반으로 지식 공유를 시작
2) 지식 기업으로의 변신, \\"The Digital Document Company, Xerox\\"
3) 지식 근로자에 대한 지식
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